Les adolescents texte beaucoup, les adultes s'inquiètent
Avec chaque développement technologique important au sein de la société, nous pouvons retourner dans l'histoire et trouver des articles de journaux et de magazines sur les «effets néfastes» potentiels de la technologie, dirigés par des universitaires et des chercheurs. Par exemple, cela dérangeait beaucoup dans la société au moment où la radio est entrée dans la maison américaine et a soudainement changé la nature des communications de nombreuses familles. Au lieu de lire ou de jouer à des jeux, d’étudier ou d’aller au lit, toute la famille se réunissait maintenant autour de la radio et écoutait les divertissements de la soirée. «Chut… j'essaye d'écouter!» Il y a une conversation de famille.
La télévision n’a certainement pas aidé les choses dans les années 1950 et 1960, et l’avènement du jeu vidéo dans les années 1970 et 1980 ne faisait qu’ajouter aux distractions des enfants et des adolescents loin du noyau familial. Les enfants qui ont grandi à cette époque ne se sont pas avérés aussi mauvais que certains professionnels le pensaient. (Heck, même moi, j'ai réussi à réussir, malgré des heures et des heures de jeu vidéo tous les jours dans les années 1980.) Les parents ne pouvaient pas non plus comprendre pourquoi leurs enfants passaient tant de temps sur ce téléphone à dang, à parler à leurs amis. vu à l'école.
Les textos sont la conversation téléphonique de la prochaine génération
«Les adolescents utilisent les textos comme les générations précédentes utilisaient le téléphone; ils pouvaient vérifier auprès de leurs amis s'ils avaient perçu les situations sociales et leurs implications de la même manière », note Lawrence Kutner, Ph.D., codirecteur du Center for Mental Health and Media du Massachusetts General Hospital et de la Harvard Medical School. .
«[Il s'agit d'un élément essentiel] des textos et autres médias sociaux électroniques: ils combinent l'intimité avec un degré de secret ou d'anonymat.
«Si je suis une fille de 14 ans et que j'envoie un message texte à un camarade de classe, le destinataire ne peut probablement pas dire si je rougis ou si je suis mal à l'aise», dit Kutner. «Ainsi, je peux soulever des problèmes que je ne me sentirais peut-être pas suffisamment en sécurité pour soulever dans une conversation en face à face.»
Nous avons maintenant Internet, la «dépendance à Internet» et, bien sûr, l'interruption constante des mises à jour de statut sur Twitter et Facebook et les SMS sur les téléphones portables. Mais comme il existe très peu de données scientifiques sur les effets néfastes réels de ces nouvelles technologies, il ne nous reste que les mêmes opinions d'experts vers lesquelles la société s'est toujours tournée lorsqu'elle craint quelque chose de nouveau qu'ils voient faire leurs enfants et qu'ils ne comprennent pas tout à fait.
Pouvez-vous envoyer des SMS et être toujours indépendant?
La professeure Sherry Turkle du MIT, une experte bien connue dans le domaine du comportement en ligne qui étudie ses effets depuis presque qu'il y a un "en ligne" à proprement parler, a commenté dans le récent New York Times article sur ces préoccupations:
«Parmi les tâches de l'adolescence, il y a de se séparer de ses parents et de trouver la paix et la tranquillité pour devenir la personne que tu décides de vouloir être», dit-elle. "Les SMS touchent directement ces deux emplois."
Les psychologues s'attendent à ce que les adolescents se libèrent de leurs parents lorsqu'ils deviennent des adultes autonomes, a poursuivi le professeur Turkle, «mais si la technologie rend quelque chose comme rester en contact très, très facile, c'est plus difficile à faire; maintenant, vous avez des adolescents qui envoient des textos à leur mère 15 fois par jour, en leur demandant des choses comme: «Dois-je acheter les chaussures rouges ou les chaussures bleues?»
Je dois m'interroger sur cette observation. Les adolescents envoient-ils vraiment des SMS à leur mère? Ou sont-ils plus susceptibles d'envoyer des SMS et de faire la plupart de leurs interactions avec leurs pairs? Je pense que ce serait ce dernier, car la plupart des adolescents veulent avoir le moins d'interaction possible avec leurs parents. Peut-être que les textos constituent un moyen de communication précieux pour les adolescents avec leurs parents qu'ils n'auraient pas autrement.
Les adolescents se libèrent souvent de leurs parents et la communication avec lesdits parents diminue précipitamment à mesure qu'ils passent du début au milieu et à la fin de l'adolescence. Alors que certains adolescents, bien sûr, entretiennent de bonnes relations avec leurs parents pendant cette période, beaucoup ne le font pas. La communication cesse pratiquement, les parents ne savent pas ce que fait vraiment leur adolescent et la communication - lorsqu'elle se produit - se fait souvent par courtes périodes.
Les textos, en revanche, ont le potentiel très réel de rouvrir le canal de communication entre les parents et les adolescents. Même pendant cette période d'apprentissage pour devenir de plus en plus indépendant, est-ce une si mauvaise chose que les adolescents aient maintenant la capacité et un moyen de rester en contact avec leurs parents?
Textos et concentration
Quant à la paix et la tranquillité, dit-elle, «si quelque chose à côté de vous vibre toutes les deux minutes, il est très difficile d'être dans cet état d'esprit.
«Si vous êtes submergé par une communication constante, la pression pour répondre immédiatement est assez forte», a-t-elle ajouté. "Donc, si vous êtes au milieu d'une pensée, oubliez-la."
Pourtant, ce n'est pas un problème particulièrement nouveau, et il se produit avec pratiquement toutes les communications technologiques à l'ère d'Internet. Des e-mails à Twitter, des mises à jour de statut Facebook au chat par messagerie instantanée, partout où vous allez en ligne est plus une interruption que cela incite une personne à s'engager dans une réflexion approfondie sur un seul sujet. Rien de tout cela n'est particulièrement nouveau - les e-mails (et leur interruption constante) ont été avec l'Amérique grand public maintenant depuis plus de 15 ans.
En fait, je dirais que les adolescents sont en fait de bien meilleurs gestionnaires de ces interruptions que la plupart des adultes, car ils grandissent avec la technologie comme seconde nature. Mes parents n'ont jamais compris les jeux vidéo, et leurs parents n'ont jamais vraiment «compris» l'intérêt du téléphone. N’est-il pas étonnant que de nombreux adultes ne comprennent donc pas comment quiconque peut être productif dans un environnement où il n’ya rien d’autre qu’une distraction constante?
La clé est que les adolescents et les jeunes adultes ne voient pas tout à fait ces choses comme des «distractions» comme le font d’autres. Au lieu de cela, ils les voient comme des opportunités sociales potentielles pour d'autres échanges et enrichissements. Parfois, ils jouent et offrent des récompenses sociales. Parfois non. La clé est que si vous le voyez comme une opportunité possible - pas simplement comme une distraction - alors l'équation récompense / coût peut changer en faveur de l'écoute de la «distraction».
Les textos font partie de la vie sociale des adolescents
«C'est leur vie sociale», note le Dr Larry Rosen, professeur à la California State University, Dominguez Hills.
«En grandissant, nous avons parlé au téléphone et nous sommes unis. Les adolescents d'aujourd'hui, cependant, détestent l'uni-tâche, ils envoient donc des SMS, des messages instantanés, des mises à jour Facebook, etc. - tous les moyens pour eux de communiquer, ce qui est le mot d'ordre de leur génération.
«Pourquoi sommes-nous surpris que lorsque nous fournissons à nos pré-adolescents des téléphones portables pour qu'ils puissent rester en contact avec nous, ils découvrent que tous leurs amis envoient des SMS, alors ils le font aussi?»
Rien de tout cela ne signifie que les adolescents et les jeunes adultes ne savent pas comment se concentrer. Ils apprennent cette compétence comme avec toute autre compétence éducative qui les aide à progresser à l'école et au collège. Mais ils apprennent également, je crois, des compétences supplémentaires que beaucoup d’entre nous ne comprennent pas encore - comment gérer d’énormes quantités d’informations et des interruptions dans leur flux de travail sans que cela affecte leurs performances globales. Qu'il n'y a aucune raison de ne jamais être déconnecté.
Un autre récent New York Times L'article ajoute cette idée:
Quant aux adolescents et aux textos, déclare Danah Boyd, chercheuse chez Microsoft qui étudie la façon dont les jeunes utilisent la technologie, ils font simplement ce qu’ils ont toujours fait: passer du temps avec leurs amis.
Le téléphone portable permet d'amener votre cercle social à table. «Vous n’avez pas vraiment besoin de vous déconnecter», dit-elle.
Peut-être qu'il peut être utile de prendre du recul et d'envisager Pourquoi les adolescents adoptent ce genre de comportements dans la mesure où ils le sont. Ce n’est pas seulement parce que «tout le monde le fait». C’est parce qu’il leur offre quelque chose de valeur et de valeur. Écarter le comportement comme improductif ou potentiellement non bénéfique (ou même «nuisible») - avant même que les données ne soient entrées - revient à ignorer la capacité de l’esprit de grandir et de changer avec la technologie en constante évolution de l’époque.
C’est bien d’observer ces tendances et de faire des suppositions sur leur signification. Mais tant que nous n’aurons pas de données de recherche réelles, je ne vais pas sauter le pas et affirmer que tous les textos que font les adolescents sont en quelque sorte «nuisibles» ou ne servent pas un objectif de développement précieux. Parce que je le soupçonne vraiment.
Également recommandé: jouez avec votre nourriture, ne textez pas!
