La pédiatrie se trompe sur la «dépression de Facebook»
Et pourtant, c'est exactement ce que les auteurs d'un «rapport clinique» ont fait en rapportant l'impact des médias sociaux sur les enfants et les adolescents. Surtout dans leur discussion sur la «dépression Facebook», un terme que les auteurs composé pour décrire le phénomène observé lorsque des personnes déprimées utilisent les médias sociaux.
Recherche de mauvaise qualité? Tu paries. C'est pourquoi Pédiatrie appelle cela un «rapport clinique» - parce que c'est au niveau d'un mauvais article de blog écrit par des personnes avec un agenda clair. Dans ce cas, le rapport a été rédigé par Gwenn Schurgin O'Keeffe, Kathleen Clarke-Pearson et l'American Academy of Pediatrics Council on Communications and Media (2011).
Qu'est-ce qui rend ce mauvais rapport? Examinons simplement la question de la «dépression Facebook», leur terme inventé pour un phénomène qui n'existe pas.
Les auteurs du Pédiatrie rapport utilisent six citations pour étayer leur affirmation selon laquelle les sites de médias sociaux comme Facebook cause dépression chez les enfants et les adolescents. Quatre des six citations sont des reportages de tiers sur la recherche dans ce domaine. En d'autres termes, les auteurs ne pouvaient même pas se donner la peine de lire la recherche réelle pour voir si la recherche disait réellement ce que le média avait rapporté.
Je m'attends à voir ce genre de manque de qualité et de paresse sur les blogs. Hé, beaucoup de temps nous sommes occupés et nous voulons juste faire valoir un point - que je peux comprendre.
Lorsque vous vous donnez la peine non seulement de rédiger un rapport, mais également de le publier dans une revue à comité de lecture, vous pensez que vous vous donnez la peine de lire la recherche, et non les rapports d’autres personnes.
Voici ce que les chercheurs en Pédiatrie avait à dire à propos de la «dépression Facebook»:
Les chercheurs ont proposé un nouveau phénomène appelé «dépression Facebook», défini comme la dépression qui se développe lorsque les préadolescents et les adolescents passent beaucoup de temps sur des sites de médias sociaux, tels que Facebook, puis commencent à présenter des symptômes classiques de dépression.
L'acceptation et le contact avec les pairs sont un élément important de la vie des adolescents. On pense que l'intensité du monde en ligne est un facteur qui peut déclencher la dépression chez certains adolescents. Comme pour la dépression fugace, les préadolescents et les adolescents qui souffrent de dépression sur Facebook sont exposés au risque d'isolement social et se tournent parfois vers des sites Internet et des blogs à risque pour obtenir une «aide» susceptible de promouvoir la toxicomanie, des pratiques sexuelles à risque ou des comportements agressifs ou autodestructeurs.
À maintes reprises, les chercheurs découvrent des relations beaucoup plus nuancées entre les sites de réseautage social et la dépression. Dans Selfhout et al. (2009) qu'ils citent, par exemple, les chercheurs n'ont trouvé la corrélation entre les deux facteurs que chez les personnes basse qualité amitiés. Les adolescents avec ce que les chercheurs ont qualifié d'amitiés de haute qualité n'ont montré aucune augmentation de la dépression avec l'augmentation du temps de réseautage social.
le Pédiatrie Les auteurs font également ce que font beaucoup de chercheurs lorsqu'ils font la promotion d'un parti pris ou d'un point de vue spécifique - ils ignorent simplement les recherches qui ne sont pas d'accord avec leur parti pris. Pire encore, ils citent le lien supposé dépression-réseautage social comme s'il s'agissait d'une conclusion abandonnée - que les chercheurs sont tous d'accord pour dire que cela existe réellement et existe de manière causative.
Il existe cependant une multitude d'études qui ne sont pas d'accord avec leur point de vue. Une étude longitudinale (Kraut et al., 1998) a révélé que, sur une période de 8 à 12 mois, la solitude et la dépression augmentaient avec le temps passé en ligne chez les adolescents et les adultes pour la première fois sur Internet. Dans une étude de suivi d'un an (Kraut et al., 2002), cependant, les effets négatifs observés de l'utilisation d'Internet avaient disparu. En d'autres termes, cela peut ne pas être une relation solide (si elle existe même) et peut simplement être quelque chose lié à une plus grande familiarité avec Internet.
D'autres recherches ont montré que l'utilisation d'Internet par les étudiants - qui sont souvent des adolescents plus âgés - était directement et indirectement liée à une diminution de la dépression (Morgan et Cotten, 2003; LaRose, Eastin et Gregg, 2001).
En outre, des études ont révélé que l'utilisation d'Internet peut conduire à la formation de relations en ligne, et donc à plus de soutien social ([Nie et Erbring, 2000], [Wellman et al., 2001] et [Wolak et al., 2003]) - ce qui peut par la suite conduire à moins de problèmes d’intériorisation.
Dans une autre étude citée par le Pédiatrie auteurs, la simple lecture du reportage aurait dû leur donner un signal d'alarme. Parce que le reportage sur l'étude a cité l'auteur de l'étude qui a spécifiquement noté que son étude ne pouvait pas déterminer la causalité:
Selon Morrison, la pornographie, les jeux en ligne et les utilisateurs de sites de réseautage social présentaient une incidence plus élevée de dépression modérée à sévère que les autres utilisateurs. «Nos recherches indiquent qu’une utilisation excessive d’Internet est associée à la dépression, mais ce que nous ne savons pas, c’est ce qui vient en premier: les personnes déprimées sont-elles attirées par Internet ou Internet cause-t-il la dépression? Ce qui est clair, c'est que pour un petit sous-ensemble de personnes, une utilisation excessive d'Internet pourrait être un signal d'avertissement pour les tendances dépressives », a-t-elle ajouté.
Les autres citations du Pédiatrie rapport sont également problématiques (et une citation n'a rien à voir avec les réseaux sociaux et la dépression [Davila, 2009]). Aucun ne mentionne l'expression «dépression sur Facebook» (pour autant que je puisse le déterminer), et aucun n'a pu démontrer une relation de cause à effet entre l'utilisation de Facebook qui rend un adolescent ou un enfant plus déprimé. Zéro.
Je suis certain que les personnes déprimées utilisent Facebook, Twitter et d'autres sites Web de réseautage social. Je suis certain que les personnes qui se sentent déjà déprimées ou déprimées pourraient aller en ligne pour parler à leurs amis et essayer d'être remontées le moral. Cela ne signifie en aucun cas qu'en utilisant de plus en plus Facebook, une personne va devenir de plus en plus déprimée. Ce n’est qu’une conclusion stupide à tirer des données à ce jour, et nous avons déjà expliqué comment l’utilisation d’Internet n’a pas été démontrée cause dépression, seulement qu'il y a une association entre les deux.
Si tel est le niveau de «recherche» effectué pour arriver à ces conclusions sur la «dépression Facebook», l'ensemble du rapport est suspect et doit être remis en question. Ce n'est pas un rapport clinique objectif; c'est un morceau de propagande jaillissant un agenda et un parti pris particuliers.
Le problème maintenant est que les médias du monde entier prennent conscience de la «dépression Facebook» et suggèrent non seulement qu'elle existe, mais que les chercheurs ont découvert que le monde en ligne «déclenche» en quelque sorte la dépression chez les adolescents. Pédiatrie et l'American Academy of Pediatrics devrait avoir honte de ce rapport clinique de mauvaise qualité et retirer toute la section sur la «dépression Facebook».
Références
Davila, Joanne; Stroud, Catherine B .; Starr, Lisa R .; Miller, Melissa Ramsay; Yoneda, Athéna; Hershenberg, Rachel. (2009). Activités romantiques et sexuelles, stress parent-adolescent et symptômes dépressifs chez les jeunes adolescentes. Journal of Adolescence, 32 (4), 909-924.
Kraut, R., S. Kiesler, B. Boneva, J.N. Cummings, V. Helgeson et A.M. Crawford. (2002). Le paradoxe Internet revisité. Journal of Social Issues, 58, 49–74.
Kraut, R., M. Patterson, V. Lundmark, S. Kiesler, T. Mukophadhyay et W. Scherlis. (1998). Paradoxe Internet: une technologie sociale qui réduit l'implication sociale et le bien-être psychologique? American Psychologist, 53, 1017–1031.
LaRose, R., Eastin, M.S. et Gregg, J. (2001). Reformuler le paradoxe d'Internet: explications cognitives sociales de l'utilisation d'Internet et de la dépression. Journal of Online Behavior, 1, 1–19.
Maarten H.W. Selfhout Susan J.T. Branje1, M. Delsing Tom F.M. ter Bogt et Wim H.J. Meeus. (2009). Différents types d'utilisation d'Internet, dépression et anxiété sociale: le rôle de la qualité perçue de l'amitié. Journal de l'adolescence,
32(4), 819-833.
Morgan, C. et Cotten, S.R. (2003). La relation entre les activités Internet et les symptômes dépressifs dans un échantillon d'étudiants de première année. CyberPsychologie et comportement, 6, 133–142.
Nie, NH et Erbring, L. (2000). Internet et société: un rapport préliminaire, Stanford Inst. de Quant. Study Soc., Stanford, Californie.
O’Keeffe et coll. (2011). Rapport clinique: L'impact des médias sociaux sur les enfants, les adolescents et les familles (PDF). Pédiatrie. DOI: 10.1542 / peds.2011-0054
Wellman, B., A. Quan-Haase, J. Witte et K. Hampton. (2001). Internet augmente-t-il, diminue-t-il ou complète-t-il le capital social? Réseaux sociaux, participation et engagement communautaire. American Behavioral Scientist, 45, 436–455.
Wolak, J., K.J. Mitchell et D. Finkelhor. (2003). S'échapper ou se connecter? Caractéristiques des jeunes qui nouent des relations étroites en ligne. Journal of Adolescence, 26, 105–119.
