Donner du pouvoir à votre enfant
Ces P insaisissables sont: la puissance, la protection et la prédiction. Jones explique que les P correspondent aux principales insécurités qui affligent les enfants.
Elle déclare que «lorsqu'un enfant manque de pouvoir, il se sent impuissant, alors il va s'affirmer ou essayer de contrôler les autres. […] Lorsqu'un enfant ne peut pas prédire ce qui va se passer ou ce que feront ceux qui l'entourent, il concentrera son énergie sur le contrôle du comportement et des réponses des autres afin que son monde se sente plus sûr.
Cela ressemble à du bon sens, non? Comment se fait-il que, en tant que parents, nous ne suivions pas ces modèles? Pourquoi seuls les professionnels de la santé mentale et les médecins formellement formés examinent en profondeur les comportements de nos enfants alors que les raisons de ce comportement semblent si simplistes?
Les explications de la protection et de la prédiction me semblaient plus explicites. Bien sûr, les enfants veulent être protégés. Nous sommes parfois coupables de trop protéger les enfants et de ne pas leur permettre de découvrir le monde par eux-mêmes. La prédiction est la seule chose que les pédiatres inculquent à leurs parents - routine, routine, routine.
Le pouvoir, cependant, semble être plus une zone grise. Jones a déclaré que «nous ne testons la puissance que lorsque nous en sommes incertains. Les adultes qui se sentent en sécurité dans l'amour et le travail recherchent rarement l'attention ou les conflits. Les enfants sont les mêmes; ils ne commettent une mauvaise conduite que lorsqu'ils ont un besoin non satisfait. » Ce concept est si puissant. Nous pouvons en apprendre beaucoup sur nous-mêmes, nos enfants et notre rôle parental si nous considérons le comportement à travers les trois P.
Les enfants recherchent le pouvoir parce qu'ils ont si peu. Jones explique que «de nombreux [parents] craignent que l'autonomisation de leurs enfants implique de céder l'autorité à leurs enfants ou de leur permettre de prendre des décisions qu'ils ne sont pas autorisés à prendre. Au contraire, un enfant ne peut pas être autonomisé ou se sentir stable sans une autorité parentale et un leadership clairs, et c'est ce leader qui lui servira en fin de compte de modèle. Il y a une nette différence entre donner du pouvoir à votre enfant et le laisser vous dominer.
Les enfants vivent dans une admiration constante de notre pouvoir. Les enfants se sentent puissants lorsqu'ils plaisent aux parents avec des réalisations. Cependant, ils se sentent parfois aussi puissants lorsqu'ils choquent les parents. Jones explique que lorsque les enfants courent devant vous dans la rue ou utilisent des mots ou des expressions «chauds» pour attirer votre attention, c'est pour les rendre puissants. Votre réaction choquée les rend puissants. Le pouvoir devient plus complexe lorsqu'il chevauche la discipline et les mauvais comportements.
Que se passe-t-il si le besoin de pouvoir de l’enfant se traduit par une violation des règles, un sabotage d’autrui ou d’autrui ou une action agressive? C'est là que la situation se complique. Votre enfant se comporte peut-être mal pour attirer votre attention. Il veut votre attention de la manière la plus rapide et la plus fiable, même si cela vous dérange.
En tant que parents, nous voulons décourager les mauvais comportements, fixer des limites et forcer la retenue. «Si votre enfant se conduit mal, ce n'est pas parce qu'il a oublié les règles, mais parce qu'en cas de mauvaise conduite, il a de meilleures chances de satisfaire ses besoins.» Essentiellement, nous répondons au besoin de pouvoir de l’enfant en supprimant le pouvoir.
En tant que parent, nous faisons face aux facteurs de stress quotidiens normaux, perdons indubitablement patience et parfois ne prenons pas le temps d'écouter ce que notre enfant demande. La demande pourrait être si simple et si nous permettions aux enfants ce qu'il demande, il se sentirait puissant et cela n'aurait aucun effet sur nous. Cependant, lorsque nous les ignorons, que nous sommes trop occupés pour eux ou que nous disons «non» parce que nous faisons face à nos propres problèmes, l'enfant peut agir parce que nous l'avons fait se sentir impuissant.
Les changements peuvent être si simples. Laissez votre enfant choisir ses vêtements, permettez-lui d'ouvrir et de fermer les portes de la voiture, laissez-la choisir l'animation du soir pour la famille, laissez-la choisir ce qu'elle mange pour le déjeuner. Le pouvoir, ce n’est pas nécessairement qu’ils contrôlent la situation de l’enfant, il leur donne le sentiment d’être.
Jones pense que l’action d’un enfant est toujours liée à des besoins non satisfaits. Jones exprime l'importance de donner à votre enfant le pouvoir à un jeune âge afin qu'il puisse renforcer la confiance, la détermination et la sécurité. Au fur et à mesure que l'enfant grandit, un préadolescent se sentira puissant s'il a eu l'occasion d'exécuter et de gérer de vraies responsabilités. Elle croit également que la rébellion chez les adolescents découle d'un sentiment d'impuissance et de ressentiment envers le parent.
Si l'adoption d'une approche proactive de la parentalité permet d'éliminer les terribles deux et les années d'horreur chez les adolescentes, inscrivez-moi! Je devrai utiliser mes trois P parentaux: patience, patience et pinot noir.
Référence
Jones, J. (2007). Les trois P de la parentalité. New York, NY: LearnGarden, Inc.
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