La peur de faire des erreurs et des idées intéressantes sur le fait de se tromper
Lorsque je donnais une conférence sur l'Allemagne dans ma classe de sixième et que l'enseignant me demandait qui était le chancelier, il m'a fallu une minute pour prononcer son nom de famille - tout le temps que je bégayais.
Quand j'ai fait des présentations à l'école, je ne me suis jamais éloigné de mes fiches - pas même un mot. Je me suis fait mémoriser les mots dans leur ordre exact - parfaitement.
Si je tâtonnais, j'étais un échec.
Quand j'ai commencé un emploi à l'université, la première fois que j'ai balayé le sol, j'ai pris un temps excessif. J'avais peur que si la gérante voyait de la saleté, elle pensait que je ne travaillais pas assez dur pour ramasser chaque tache.
Quand j'ai été accepté à l'école supérieure, j'ai pensé qu'ils pouvaient sentir ma stupidité et mon manque de compétence et m'envoyer sur mon chemin. (Phénomène d'imposteur, quelqu'un?)
Quand j'ai commencé à écrire professionnellement, j'étais convaincu que des écrivains chevronnés pouvaient repérer mon statut d'amateur en une seconde. (Je m'inquiète toujours à ce sujet.)
Donc, si vous avez aussi peur de faire des erreurs, je vous comprends. Je comprends haut et fort.
Tout comme Alina Tugend, journaliste chevronnée et auteure de Mieux par erreur: les avantages inattendus de se tromper. Son livre a été inspiré par ses propres réactions à une petite erreur qu'elle a commise en elle New York Times Raccourcis de colonne.
Son premier instinct a été de nier, d'envisager de le dissimuler et de le rationaliser. Elle a fini par avouer à son éditeur, ce qui s'est avéré très bien, et ils ont imprimé une correction plus tard.
Mais sa réponse l'a dérangée, explique-t-elle dans le livre. Elle a donc exploré le sujet dans sa chronique. Elle a écrit sur la tension entre le fait de savoir que les erreurs égalent les chances d’apprentissage et la réalité que nous sommes habituellement punis pour elles.
C'est devenu un succès.
Je viens de passer en revue son livre pour Psych Central, et aujourd'hui je voulais partager plusieurs bribes du livre parce que je pense qu'elles fournissent une perspective précieuse sur les erreurs.
La peur des erreurs commence tôt, écrit Tugend. Une des raisons? Nous disons une chose et en faisons une autre: nous disons que les erreurs offrent des opportunités d'apprentissage, mais nous faisons tout ce que nous pouvons pour empêcher les enfants de les commettre.
«Même si nous ne voulons pas que nos enfants soient confrontés à un échec continu pour tenter de les surprotéger et se précipiter chaque fois que nous craignons qu'ils échouent dans une tâche, cela leur enlève la leçon importante, à savoir que les erreurs sont des expériences à partir desquelles apprendre», écrit Robert Brooks et Sam Goldstein, deux éminents experts en développement de l'enfant. "Il communique également un autre message subtil ou peut-être pas si subtil à un enfant:" Nous ne pensons pas que vous êtes assez fort pour faire face aux obstacles et aux erreurs. ""
Fait intéressant, même les personnes que nous considérons comme des perfectionnistes à la fine pointe de la technologie ont commis des erreurs. Dont nous pouvons également apprendre. Il s’avère que certains saints n’étaient pas si saints. Tugend écrit:
«… Comme Thomas Caughwell, auteur du livre au nom lapidaire Les saints se comportent mal, dites-le: «Le calendrier catholique est plein d’hommes et de femmes notoires qui ont changé leur vie et sont devenus des saints. Saint Camille de Lellis était un soldat mercenaire italien, un homme tranchant et escroc. Pendant six ans, Sainte Marguerite de Cortone vécut comme la maîtresse d’un noble toscan. Saint Moïse l'Égyptien dirigeait une bande de fripons dans le dessert égyptien. Et Sainte Pélage était la reine du porno d'Antioche au cinquième siècle. »Bien sûr, ils ont traversé de grandes souffrances pour devenir des saints - mais le fait est qu'ils ont commis leur juste part d'erreurs. Et la plupart d’entre nous ne visent pas la canonisation. » (p. 37)
Parlez d'un témoignage incroyable de la façon dont les erreurs peuvent devenir de grandes expériences de croissance - si vous les laissez faire.
Dans le chapitre sur les différences culturelles, qui examine l’approche nord-américaine des erreurs par rapport à d’autres cultures telles que l’Asie:
«Nous avons traduit des pages de manuels à partir d’un manuel de mathématiques japonais», me dit Stigler, assis dans son bureau dans la garenne de lapins qui est le département de psychologie de l’UCLA. «Il y avait une note vraiment intéressante dans l’édition de l’enseignant, et elle disait:« L’erreur la plus courante que feront les élèves en ajoutant des fractions est qu’ils ajoutent les dénominateurs. »Ensuite, il a dit:« Ne corrigez pas cette erreur. Si vous le corrigez, ils cesseront immédiatement de le faire. Mais ce que vous voulez vraiment, c'est qu'ils prennent plusieurs semaines pour comprendre les conséquences de l'ajout des dénominateurs et pourquoi cela ne fonctionne pas. »(P. 193)
Sur son site Web, Tugend énumère plusieurs mythes sur les erreurs. Voici deux mythes que je trouve particulièrement intéressants:
“Mythe: Les perfectionnistes font de meilleurs travailleurs.
Fait: De nombreux perfectionnistes craignent les tâches difficiles, prennent moins de risques et sont moins créatifs que les non-perfectionnistes. Une étude de recherche a révélé que les perfectionnistes se comportaient plus mal que leurs homologues dans une tâche d'écriture. Il se peut que les perfectionnistes redoutent tellement de recevoir des commentaires qu’ils ne développent pas les mêmes compétences en écriture que les non-perfectionnistes.
Mythe: Il est bon pour l’estime de soi de vos enfants de les féliciter pour leur intelligence.
Fait: Des recherches ont montré que féliciter les enfants d'être intelligents - plutôt que de faire un bon effort - les amène à craindre d'assumer des tâches plus difficiles parce qu'ils peuvent paraître `` stupides ''. Les enfants qui sentent que l'effort est plus important que d'avoir l'air intelligent sont souvent plus disposés pour relever de plus grands défis. »
Bien sûr, les erreurs sont de toutes formes et de toutes tailles. Et c’est sans aucun doute un sujet épineux et complexe.
Beaucoup d'entre nous savent que nous devons mettre en avant le perfectionnisme. Et, bien sûr, nous savons que les erreurs sont inévitables et qu'aucun humain n'est parfait. (Alors pourquoi essayons-nous de l'être? Je me pose également cette question.)
Nous savons également que les erreurs peuvent conduire à la croissance.
La clé est alors de l'acheter - et d'agir en conséquence. C’est vraiment laisser cette perspective - voir les erreurs comme des défis qui devraient nous inciter à faire plus d’efforts et à creuser davantage - éclairer nos actions.
C’est l’approche la plus dure, mais la plus intelligente et la plus satisfaisante.
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