Vous pensez que votre enfant est intelligent? Réfléchissez encore!
Étant donné qu'être intelligent est une telle source de fierté dans notre culture, voyons ce que nous entendons par «intelligence».
Il y a des années, le renseignement était considéré comme une entité unique, appelée facteur «g»: «g» pour le renseignement général.
Les enfants qui étaient en tête lorsque Dieu a distribué des cerveaux ont obtenu des scores élevés aux tests de QI et aux examens scolaires. On s'attendait à ce que ces enfants grandissent pour réussir dans la vie ou, dans le cas d'une fille, épousent un «homme qui réussit».
Pour ces enfants malchanceux qui n'étaient pas du «matériel universitaire», les garçons apprenaient un métier ou utilisaient leur force musculaire pour se frayer un chemin dans le monde. Les filles deviendraient secrétaires et / ou apprenaient les ruses féminines pour «amener un homme» à s'occuper d'elle.
Au fur et à mesure que le domaine de la psychologie devenait plus sophistiqué, nous avons pris conscience qu'il était simpliste de penser à l'intelligence uniquement comme un «facteur donné» sans prendre en compte d'autres contributeurs, tels qu'une excellente parentalité, d'excellentes ressources éducatives, une bonne santé mentale et physique, une forte motivation, une confiance en soi suffisante, être capable de rester assis, de se concentrer, de se concentrer et de ne pas ressentir de détresse émotionnelle.
De plus, la capacité de réfléchir sur ce que vous avez appris était important. Lorsque nous le faisons, nous ne laissons pas ce qui a été enseigné se déverser sur nos corps, ne touchant que la surface. Au contraire, nous pensons consciemment à ce que nous avons appris, réfléchissant à ce qui a été dit, recherchant un sens et une compréhension. Nous nous donnons le temps de réfléchir, de contempler et de nous immerger dans le sujet, en nous renseignant et en nous familiarisant davantage.
Le domaine de la psychologie reconnaît maintenant qu'il existe différents types d'intelligence; certains sont récompensés à l'école, d'autres ignorés. Ces types sont indépendants les uns des autres. Par exemple, vous pouvez être hautement qualifié en lecture et en écriture, tout en ayant des compétences spatiales et sociales incroyablement faibles. Bien sûr, l'inverse est également vrai.
Au fur et à mesure que notre culture s'est diversifiée, nous avons pris conscience que d'autres cultures ont développé des hypothèses différentes sur l'intelligence. Certaines cultures accordent beaucoup plus d'importance à l'effort et à l'éthique du travail que de nombreux Américains. Les parents japonais auraient honte d’admettre ce dont certains parents américains se vantent: «mon enfant est si brillant qu’il obtient des A sans même ouvrir un manuel».
J'espère que les parents pourront apprécier le concept de «l'intelligence multiple», en aidant leurs enfants (et eux-mêmes) à développer leur esprit de manière intrigante.
Pour aider dans ce voyage, le Dr Howard Gardner, un psychologue du développement de premier plan a identifié ces huit types distincts d'intelligence:
- linguistique (capacité à bien utiliser la langue)
- logique (capacité à comprendre la logique et le raisonnement)
- spatial (comprendre les espaces et les dispositions spatiales)
- musical (capacité de créer et de se rapporter à des modèles musicaux)
- kinesthésie corporelle (mouvement et athlétisme)
- comprendre les autres (bon sens, intelligence sociale)
- se comprendre (intelligence personnelle et émotionnelle)
- comprendre le monde naturel (nature, animaux, plantes)
Dans lequel (s) vous sentez-vous le plus intelligent?
Le (s) quel (s) souhaiteriez-vous développer davantage?
Lequel (s) reconnaissez-vous chez vos enfants?
Lequel (s) ignorez-vous chez vos enfants?
Dans la plupart des écoles et des foyers, seules les deux premières formes d’intelligence sont vraiment appréciées. J'attends avec impatience le jour où je verrai un autocollant de pare-chocs qui informe le monde: "Mon enfant a un grand talent pour comprendre les gens"ou «Mon enfant est amoureux de la nature.»
©2018
