Les jeunes issus de minorités consomment plus de médias que leurs homologues blancs
Plus précisément, les jeunes des minorités passent une à deux heures de plus par jour à regarder la télévision et des vidéos, jusqu'à une heure et demie de plus sur les ordinateurs, environ une heure de plus à écouter de la musique et 30 à 40 minutes de plus à jouer à des jeux vidéo que leurs homologues blancs. . Il s’agit de la première étude nationale à se concentrer uniquement sur l’utilisation des médias par un jeune selon sa race et son appartenance ethnique.
«Au cours de la dernière décennie, l'écart entre l'utilisation quotidienne des médias par les jeunes des minorités et les jeunes blancs a doublé pour les Noirs et quadruplé pour les Hispaniques», déclare la professeure Ellen Wartella, qui a dirigé l'étude et dirige le Centre sur les médias et le développement humain à l'École de communication. .
«La grande question est de savoir ce que ces disparités signifient pour la santé et l’éducation de nos enfants.»
Il n'y avait aucune différence entre les jeunes issus de minorités et les jeunes blancs en ce qui concerne la lecture des imprimés pour le plaisir - environ 30 à 40 minutes par jour, selon l'étude.
«Notre étude ne vise pas à blâmer les parents», déclare Wartella et Hamad Bin Khalifa Al-Thani, professeur en communication. «Nous espérons aider les parents, les éducateurs et les décideurs à mieux comprendre comment l’utilisation des médias par les enfants peut influencer les disparités en matière de santé et d’éducation.»
La nouvelle recherche était basée sur une analyse menée par des chercheurs de la Kaiser Family Foundation. Il constate de fortes différences liées à la race chez les jeunes, même en tenant compte de facteurs tels que l'éducation des parents et si les enfants sont ou non issus de familles monoparentales ou biparentales.
Les chercheurs ont également constaté que les jeunes appartenant à des minorités sont des utilisateurs avides des nouveaux médias - un total de 3:07 dans l'utilisation des médias mobiles chez les Asiatiques, 2:53 chez les Hispaniques, 2:52 chez les Noirs et 1:20 chez les Blancs.
Les jeunes noirs et hispaniques regardent en moyenne plus de trois heures de télévision en direct par jour - 3h23 pour les Noirs, 3h08 pour les Hispaniques, contre 2h28 pour les Asiatiques et 2h14 pour les Blancs. L'étude a révélé que les taux de visionnage de la télévision augmentent plus lorsque les données sur les technologies d'enregistrement telles que TiVo, les DVD et le visionnage mobile et en ligne sont incluses, à près de 6 heures pour les jeunes noirs.
Les jeunes noirs et hispaniques sont plus susceptibles d'avoir une télévision dans leur chambre (84% des Noirs, 77% des Hispaniques contre 64% des Blancs et des Asiatiques), et d'avoir des chaînes câblées et premium disponibles dans leur chambre (42% des Noirs et 28% des Hispaniques contre 17% des Blancs et 14% des Asiatiques). De plus, les enfants noirs de moins de 6 ans sont deux fois plus susceptibles d'avoir une télévision dans leur chambre que les blancs et plus de deux fois plus susceptibles de s'endormir avec la télévision allumée. Les enfants noirs de moins de 6 ans sont presque trois fois plus susceptibles de dîner devant la télévision que leurs homologues blancs.
De plus, les chercheurs ont constaté que les jeunes issus de minorités mangent plus devant la télévision (78% des Noirs, 67% des Hispaniques, 58% des Blancs et 55% des Asiatiques de 8 à 18 ans rapportent que la télévision est «généralement» allumé pendant les repas à la maison).
Les jeunes asiatiques passent plus de temps à utiliser l'ordinateur à des fins récréatives - 2:53 pour les Asiatiques; 1:49 pour les Hispaniques; 1:24 pour les Noirs et 1:17 pour les Blancs - et sont plus susceptibles d'avoir un ordinateur dans leur chambre - 55%, contre 39% des Hispaniques, 34% des Noirs et 32% des Blancs.
Les chercheurs n'ont trouvé aucune différence majeure dans le temps que les jeunes passent à utiliser un ordinateur pour leurs devoirs, et seules des différences modestes sont évidentes dans leur tendance à effectuer plusieurs tâches avec les médias tout en faisant leurs devoirs. Les jeunes Blancs, Noirs et Hispaniques utilisent en moyenne 16 minutes par jour avec un ordinateur pour les travaux scolaires, tandis que les Asiatiques en moyenne 20 minutes (pas de différence significative). La proportion de jeunes qui déclarent utiliser les médias de divertissement «la plupart du temps» tout en faisant leurs devoirs va de 28% des Blancs et 30% des Asiatiques à 35% des Noirs et des Hispaniques.
Le rapport a été publié lors de la conférence de communication de la famille Lambert du 8 juin sur les enfants, les médias et la race.
Source: Université Northwestern
