Les adolescents des écoles privées font mieux face
Une nouvelle recherche menée par l'Université de Grenade met désormais en évidence un avantage émotionnel pour les adolescents qui fréquentent une école privée en ce sens qu'ils semblent mieux faire face aux problèmes que leurs homologues des écoles publiques.
Dirigés par Ma Paz Bermúdez et Inmaculada Teva y Gualberto Buela-Casal, tous deux professeurs à la Faculté de psychologie de l'Université de Grenade, les chercheurs suggèrent que le cadre éducatif peut affecter le comportement des étudiants.
Bermúdez a noté que «les résultats obtenus montrent que le type de centre éducatif peut affecter le comportement des élèves, en raison de la structure sociale, culturelle ou éducative différente de chaque centre.»
Les chercheurs ont constaté que les adolescents qui fréquentent les écoles privées utilisent non seulement des stratégies plus efficaces pour faire face aux problèmes, mais aussi une adaptation axée sur les émotions et les problèmes.
En utilisant une adaptation axée sur les émotions, les adolescents des écoles privées ont utilisé des stratégies basées sur leurs relations avec les autres, telles que rechercher le soutien de groupes spirituels, parler avec des amis ou trouver une aide professionnelle.
Avec une adaptation axée sur les problèmes, ces élèves ont utilisé plus fréquemment des stratégies qui s'alignaient sur la résolution du problème existant. Dans ce cas, les élèves peuvent avoir utilisé une concentration profonde, se concentrer sur le divertissement physique positif ou recherché comme le sport.
L'étude a porté sur 4 456 étudiants espagnols âgés de 13 à 18 ans. Sur cet échantillon, 47,3% étaient des hommes et 52,7% des femmes.
La répartition des inscriptions dans les écoles publiques et privées était de 67,6% dans les écoles publiques et de 32,4% dans les écoles privées.
Les chercheurs ont suggéré que «lorsque les adolescents font mal face à un problème, cela peut les conduire à des comportements à haut risque tels que la toxicomanie, la criminalité ou les comportements sexuels à risque», et à la lumière de cette étude, ils suggèrent que «les futurs chercheurs devraient analyser comment le type de la stratégie employée par les adolescents dans les écoles publiques et privées affecte leur comportement réel dans des situations à risque spécifiques, telles que la toxicomanie, la sexualité, etc. »
Bien que cette étude suggère de meilleures capacités d'adaptation pour les enfants qui fréquentent des écoles privées, d'autres études récentes ont révélé que les élèves des écoles publiques obtiennent de meilleurs résultats académiques que leurs homologues des écoles privées, et dans certaines matières, mieux.
Les résultats de cette étude récente de l'Université de Grenade ont été récemment publiés dans la revue Psicotema.
Source: Université de Grenade
