Cookie Monster aide les enfants à apprendre la maîtrise de soi

Une étude innovante a déterminé que regarder la vidéo de Sesame Street mettant en vedette le Cookie Monster peut aider les enfants à améliorer leurs compétences exécutives.

Deborah Linebarger, professeure agrégée à l'Université de l'Iowa, a découvert que lorsqu'un groupe d'enfants d'âge préscolaire regardait des vidéos de Cookie Monster pratiquant des moyens de contrôler son désir de manger un bol de biscuits aux pépites de chocolat - les enfants ont démontré un meilleur contrôle des impulsions.

«Je le veux», chante Cookie Monster dans une vidéo. «Mais j'attends.»

Linebarger a constaté que les enfants d'âge préscolaire qui ont regardé la vidéo de Cookie Monster pouvaient attendre quatre minutes de plus que leurs pairs qui ont regardé une vidéo sans rapport avec Sesame Street.

Ils étaient également mieux à même de contrôler l'impulsion de crier les noms des personnages et de se souvenir et de répéter des séquences de nombres plus longues.

Linebarger croit qu'apprendre à maîtriser ces compétences de fonctionnement exécutif est essentiel à la préparation à l'école.

«Une situation scolaire formelle exige que les enfants contrôlent leurs impulsions, suivent les instructions, transitent en douceur entre les activités et se concentrent sur les informations pertinentes sur les tâches», dit-elle. «Ces compétences prédisent également d'autres compétences académiques, notamment la lecture, les mathématiques et les sciences.»

Linebarger a présenté les résultats de son étude lors de la Conférence internationale de Londres sur l'éducation.

L'étude portait sur 59 enfants d'âge préscolaire recrutés dans six centres de garde d'enfants dans et autour d'une petite ville du Midwest.

L'étude impliquait un nouveau programme développé par Sesame Street qui présente Cookie Monster et est conçu pour enseigner aux enfants d'âge préscolaire des compétences de fonctions exécutives telles que la maîtrise de soi, la mémoire de travail et le changement de vitesse entre les activités.

«Ce sont les compétences non universitaires qui aident un enfant à réussir à l'école», dit Linebarger. «Ils aident les enfants à gérer leur comportement, à rester assis et à faire attention.»

Cookie Monster parodie la chanson à succès d'Icona Pop «I Love It» dans cette vidéo, démontrant la nécessité de maîtriser les compétences d'autorégulation en utilisant différentes stratégies pour attendre de manger un cookie. La vidéo a été utilisée avec l'autorisation de Sesame Street.

Les enfants de l’étude de Linebarger ont tout d’abord vu l’une des deux vidéos de cinq minutes. La première impliquait que Cookie Monster apprenne à écouter, à se souvenir et à contrôler son désir de manger des cookies. Le deuxième a montré que Murray était conduit à travers une série d'indices pour déterminer où lui et Little Lamb allaient se rendre.

Après cela, les enfants ont reçu des DVD à visionner à la maison pendant trois semaines qui ont suivi le même scénario que la première vidéo qu'ils ont regardée.

Les enseignants de la maternelle signalent que plus de la moitié des enfants qui entrent à l'école souffrent de déficits de maîtrise de soi, de mémoire de travail et de capacité à s'adapter entre les activités.

Source: Université de l'Iowa