Les jeux vidéo d'action peuvent améliorer les compétences d'apprentissage générales

Jouer à des jeux vidéo d'action améliore non seulement les compétences nécessaires pour le jeu, mais aussi l'apprentissage des compétences en général, selon une nouvelle étude de l'Université de Rochester.

«Des recherches antérieures menées par notre groupe et d'autres ont montré que les joueurs d'action excellent dans de nombreuses tâches. Dans cette nouvelle étude, nous montrons qu'ils excellent parce qu'ils apprennent mieux », a déclaré Daphne Bavelier, Ph.D., professeur de recherche en sciences du cerveau et cognitives à l'Université de Rochester.

«Et ils deviennent de meilleurs apprenants», a-t-elle dit, «en jouant aux jeux d'action rapides.»

Notre cerveau continue de prédire ce qui va suivre - que nous écoutions une conversation, conduisions ou effectuions une intervention chirurgicale, a déclaré Bavalier.

«Afin d’aiguiser ses capacités de prédiction, nos cerveaux construisent constamment des modèles, ou« modèles », du monde», a-t-elle expliqué. «Meilleur est le modèle, meilleures sont les performances. Et maintenant, nous savons que jouer à des jeux vidéo d'action favorise en fait de meilleurs modèles. »

L'étude, publiée dans la revue Actes de l'Académie nationale des sciences, a comparé les performances visuelles des joueurs de vidéo d’action à celles d’individus qui ne jouaient pas à des jeux vidéo d’action.

Les joueurs d'action ont surpassé les joueurs non-action, et la clé de leur performance était que leur cerveau utilisait un meilleur modèle pour la tâche à accomplir.

L'équipe a mené une autre expérience pour déterminer si les joueurs réguliers de jeux vidéo au rythme rapide et riches en action peuvent être dotés de meilleurs modèles indépendamment de leur jeu, ou si le jeu leur a permis d'avoir de meilleurs modèles.

Pour le savoir, les chercheurs ont recruté des personnes peu expérimentées dans le jeu et leur ont demandé de jouer à 50 heures de jeux vidéo pendant neuf semaines. Un groupe a joué à des jeux vidéo d'action, par exemple, Appel du devoir. Le deuxième groupe a joué 50 heures de jeux vidéo sans action, tels que Les Sims.

Les stagiaires ont été testés sur une tâche de discrimination de modèle avant et après leur formation. Le test a montré que les joueurs de jeux vidéo d'action ont amélioré leurs modèles par rapport au groupe témoin sans action. Les chercheurs ont ensuite commencé à étudier comment les jeux vidéo d'action pourraient favoriser de meilleurs modèles.

Lorsque les chercheurs ont confié aux joueurs d'action une tâche d'apprentissage perceptif, les joueurs de jeux vidéo d'action ont pu créer et affiner des modèles plus rapidement que les participants aux jeux non d'action. Et ils l'ont fait à la volée.

«Lorsqu'ils ont commencé la tâche d'apprentissage perceptif, les joueurs de vidéo d'action étaient impossibles à distinguer des joueurs non-action; ils ne sont pas venus à la tâche avec un meilleur modèle », a déclaré Bavelier. «Au lieu de cela, ils ont développé de meilleurs modèles pour la tâche, beaucoup, beaucoup plus rapidement, montrant une courbe d'apprentissage accélérée.»

De plus, lorsqu'ils ont été testés plusieurs mois à un an plus tard, les participants formés à l'action ont toujours surpassé les autres participants, ce qui suggère qu'ils ont conservé leur capacité à créer de meilleurs modèles.

Les chercheurs étudient les caractéristiques des jeux vidéo d'action propices à l'apprentissage.

«Les jeux autres que les jeux vidéo d'action peuvent avoir le même effet», dit-elle. «Ils peuvent avoir besoin d'être rapides et obliger le joueur à diviser son attention et à faire des prédictions à différentes échelles de temps.»

Source: Université de Rochester