Symptômes du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)

• Symptômes d'inattention
• Symptômes d'hyperactivité / impulsivité

Le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) est caractérisé par des symptômes qui incluent: difficulté à organiser les tâches, être facilement distrait, éviter les choses qui demandent des efforts, incapacité à maintenir l'attention sur une tâche et problèmes de suivi. L’hyperactivité (agitation, conversation excessive, agitation) et l’impulsivité (difficulté à attendre son tour ou avec patience, interrompre les autres) peuvent également être des symptômes du TDAH.

Le principal symptôme du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est un schéma persistant d’inattention et / ou d’hyperactivité-impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement de l’enfant.

Les symptômes du TDAH surviennent généralement dans deux ou plusieurs domaines de la vie d’une personne: la maison, le travail, l’école et les relations sociales. Le TDAH est également appelé trouble déficitaire de l'attention (TDA) en l'absence d'hyperactivité ou d'impulsivité.

Le trouble déficitaire de l'attention commence dans l'enfance (bien qu'il ne puisse être diagnostiqué que plus tard dans la vie). Les symptômes d’inattention et d’hyperactivité doivent se manifester d’une manière et à un degré incompatibles avec le niveau de développement actuel de l’enfant. Autrement dit, le comportement de l’enfant est nettement plus inattentif ou hyperactif que celui de ses pairs d’un âge similaire.

Plusieurs symptômes doivent être présents avant l'âge de 12 ans (c'est pourquoi le TDAH est classé comme un trouble neurodéveloppemental, même s'il n'est diagnostiqué qu'à l'âge adulte). Dans l'édition précédente du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, les symptômes étaient requis avant l'âge de 7 ans. Aujourd'hui, l'âge de 12 ans est considéré comme un seuil acceptable car il est souvent difficile pour les adultes de regarder rétrospectivement et d'établir un âge précis de début pour un enfant. En effet, le souvenir adulte des symptômes de l'enfance a tendance à ne pas être fiable. Par conséquent, dans le dernier manuel de diagnostic (DSM-5), il y a une marge de manœuvre supplémentaire par rapport au seuil d'âge.

Une personne peut présenter des symptômes qui sont principalement caractérisés par l'inattention, principalement l'hyperactivité-impulsivité, ou une combinaison des deux. Pour répondre à chacun de ces spécificateurs du TDAH, une personne doit présenter au moins 6 symptômes parmi les catégories appropriées ci-dessous.

Symptômes d'inattention

• Oublie souvent d'accorder une attention particulière aux détails ou fait des erreurs imprudentes dans ses devoirs, son travail ou d'autres activités
• A souvent de la difficulté à retenir l'attention dans les tâches ou les activités ludiques
• Souvent, ne semble pas écouter lorsqu'on lui parle directement
• Souvent, ne suit pas les instructions et ne parvient pas à terminer les travaux scolaires, les tâches ménagères ou les tâches sur le lieu de travail (non en raison d'un comportement d'opposition ou d'un manque de compréhension des instructions)
• A souvent de la difficulté à organiser les tâches et les activités
• Évite souvent, n'aime pas ou est réticent à s'engager dans des tâches qui nécessitent un effort mental soutenu (comme les travaux scolaires ou les devoirs)
• Perd souvent les choses nécessaires pour des tâches ou des activités (p. Ex., Jouets, travaux scolaires, crayons, livres ou outils)
• Est souvent facilement distrait par des stimuli étrangers
• Oublie souvent ses activités quotidiennes - même celles que la personne effectue régulièrement (par exemple, un rendez-vous de routine)

Symptômes d'hyperactivité / impulsivité

Hyperactivité

• Agite souvent les mains ou les pieds ou se tortille sur le siège
• Quitte souvent son siège en classe ou dans d'autres situations où l'on s'attend à rester assis
• Souvent, court ou grimpe excessivement dans des situations où il est inapproprié (chez les adolescents ou les adultes, peut être limité à des sentiments subjectifs d'agitation)
• A souvent de la difficulté à jouer ou à participer tranquillement à des activités de loisirs
• Est souvent «en déplacement» ou agit souvent comme «entraîné par un moteur»
• Parle souvent excessivement

Impulsivité

• Éclaire souvent les réponses avant que les questions ne soient terminées
• A souvent du mal à attendre son tour
• Interrompt souvent ou empiète sur les autres (p. Ex., Se mêle à des conversations ou à des jeux)

Pour qu'un diagnostic de TDAH soit posé, les symptômes doivent avoir persisté de manière constante pendant au moins 6 mois.

Certains symptômes doivent avoir été présents pendant l'enfance, à 12 ans ou moins. Chez les adultes, on devrait se souvenir que certains de ces symptômes étaient problématiques lorsqu'ils étaient enfants.

Pour qu'un diagnostic soit posé, les symptômes doivent également exister dans au moins deux contextes distincts (par exemple, à l'école et à la maison). Généralement, un diagnostic de TDAH est pas fait si les problèmes n'existent que dans un seul cadre. Un élève qui lutte uniquement à l'école, par exemple, ne se qualifierait généralement pas pour ce diagnostic.

Enfin, les symptômes devraient créer une altération significative du fonctionnement ou des relations sociales, scolaires ou professionnelles. Si une personne éprouve ces symptômes mais qu’elle n’en est pas bouleversée ou ne trouve pas qu’elle cause des problèmes importants dans quelque domaine de sa vie que ce soit, elle n’aurait généralement pas droit à ce diagnostic.

Codes de diagnostic pour le TDAH (considérez les 6 derniers mois de symptômes)

• 314.01 pour les deux présentation combinée (c.-à-d., inattention avec hyperactivité / impulsivité) et pour pprésentation à dominante hyperactive / impulsive (c'est-à-dire que les critères d'inattention ne sont pas remplis).
• 314.00  pour Présentation principalement inattentive (les critères d'hyperactivité-impulsivité ne sont pas remplis).