Parentalité réfléchie dans les années préscolaire et élémentaire

Maintenant que l'enfant est généralement équipé de certaines compétences linguistiques, cela peut être une étape vraiment amusante de la parentalité ciblée en raison des commentaires que votre enfant peut offrir dans chacune de vos interactions. Il est probable que maintenant, votre enfant ait acquis un certain contrôle et un aperçu de ses émotions et vous pouvez continuer à parler davantage de la gestion de celles-ci à mesure qu'il apprend à naviguer dans les relations sociales.

À l'âge de trois ans, les enfants quittent le jeu parallèle de la petite enfance et commencent à rechercher et à se forger des amitiés cohérentes. Bien que l'idée de partager des biens puisse être difficile pour n'importe quel enfant, le «tour de rôle» est un excellent moyen d'introduire ce concept qui est souvent plus facile à accepter pour un enfant.

À tout stade de développement, il est important que le parent se souvienne que ce qui peut sembler être des défis auxquels vous êtes confronté avec votre enfant est vraiment un terrain d'entraînement pour la dynamique sociale et les attentes que votre enfant devra apprendre à vivre toute sa vie. . La maîtrise de soi et la gestion du comportement ne sont pas innées, et l'étiquette sociale est quelque chose que nous enseignons et apprenons. Parce que c'est appris, cela signifie que chaque enfant aura besoin d'occasions de pratiquer. Toute compétence qui est pratiquée est liée à des faux pas et des revers. Ce que les enfants possèdent de manière innée est une curiosité insatiable et cela peut bien les servir dans leurs efforts pour grandir et comprendre le monde qui les entoure.

Une excellente façon de devenir parent à cet âge est de fournir à votre enfant des choix entre lesquels il peut choisir lorsqu'il fait face à des moments difficiles. Quoi faire on fait quand on est en colère? Comment faire nous gérons la peur? Discuter des différentes émotions et ce qu'elles signifient, apprendre à les reconnaître et rassembler quelques idées sur la façon de les gérer de manière appropriée sont toutes de bonnes conversations à avoir à cet âge.

Plus vous pouvez être proactif à ce sujet, mieux c'est. Lorsque les émotions sont fortes (peut-être pour vous deux), ce n'est pas le moment idéal pour essayer de réfléchir à un moyen de gérer la colère de manière appropriée. Mais une fois que votre enfant a eu le temps de se calmer, trouvez un moyen de revenir à la colère et de réfléchir avec votre enfant à certaines choses qu'il aurait pu faire différemment. Cette capacité à revenir à un comportement de manière productive illustre également à votre enfant votre volonté de donner suite à quelque chose d'important. Si vous permettez à une crise de colère incontrôlable de se passer sans aucune sorte d'accusé de réception, vous envoyez peut-être le message que vous êtes d'accord avec ce comportement ou que vous ne savez pas quoi faire. Parfois, le sentiment de ne pas savoir quoi faire face à une grande émotion peut être plus destructeur pour la croissance de l’enfant que l’émotion elle-même.

À présent, la motricité globale de l’enfant est bien réglée. Les activités motrices fines sont un excellent moyen de stimuler la croissance de votre enfant à ce stade. La tonification de la motricité fine aide à développer les muscles nécessaires à l'écriture manuscrite, à la coordination œil-main, et peut-être mieux encore, aide l'enfant à développer sa patience.

Tout au long du développement, le seuil de frustration de votre enfant augmentera naturellement et progressivement. Vous pouvez également offrir des occasions d'élargir cette tolérance grâce à des activités engageantes dans lesquelles votre enfant doit pratiquer la patience et suivre. La clé ici est l'équilibre, car si la tâche qui attend votre enfant est trop ardue ou trop décourageante, il abandonnera. Mais si vous pouvez leur proposer une activité qui les intéresse suffisamment pour étirer un peu leur seuil de frustration, vous leur avez donné une excellente occasion d'élargir leur capacité à être patients. En tant qu'adultes, je pense que nous ne connaissons que trop bien la valeur de la patience.

De nombreux jouets conçus pour ce groupe d'âge sont conçus pour pratiquer simultanément la patience et la motricité fine. Les perles à repasser, les blocs Lego, la fabrication de bijoux, etc., sont tous parfaits pour les petites mains travaillant sur la coordination et la stabilité. En tant que parent, votre rôle sera d'évaluer le moment opportun, le cas échéant, pour aider votre enfant dans ces travaux. Certains enfants auront besoin de votre aide physique, certains préfèreront simplement faire une tâche comme celle-ci avec vous à proximité. Certains enfants n'auront besoin que d'encouragements pour continuer et finir. Où que se trouve votre enfant, rencontrez-le là où il se trouve, en orientant toujours votre objectif vers ses progrès progressifs en matière de croissance et d'indépendance.

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