Les dessins de figures préscolaires sont en corrélation avec le QI une décennie plus tard
Selon une nouvelle étude du Kings ’College de Londres, les dessins d’un enfant de quatre ans d’une personne peuvent révéler leur niveau d’intelligence à ce moment-là et une décennie plus tard. Mais les parents ne devraient pas s'inquiéter si leur enfant dessine mal, car ce n'est pas le seul moyen de déterminer l'intelligence.
«Le test Draw-a-Child a été conçu dans les années 1920 pour évaluer l'intelligence des enfants, donc le fait que le test soit corrélé à l'intelligence à l'âge de quatre ans était attendu. Ce qui nous a surpris, c’est qu’elle était en corrélation avec l’intelligence une décennie plus tard », a déclaré le Dr Rosalind Arden, auteur principal, du Centre de psychiatrie sociale, génétique et développementale MRC (SGDP) de l’Institut de psychiatrie du King’s College de Londres.
«La corrélation est modérée, donc nos résultats sont intéressants, mais cela ne signifie pas que les parents devraient s'inquiéter si leur enfant dessine mal. La capacité de dessin nedéterminer l'intelligence, il existe d'innombrables facteurs, à la fois génétiques et environnementaux, qui affectent l'intelligence plus tard dans la vie.
Pour l’étude, leurs parents ont demandé aux enfants de quatre ans de passer un test «Draw-a-Child». Chaque figure a été notée entre zéro et 12 selon la présence et la quantité correcte de caractéristiques telles que la tête, les yeux, le nez, la bouche, les oreilles, les cheveux, le corps, les bras, etc.
Un dessin avec deux jambes, deux bras, un corps et une tête, mais sans traits du visage, par exemple, donnerait un quatre. Les enfants ont également subi des tests d'intelligence verbaux et non verbaux à l'âge de 4 et 14 ans.
Les résultats ont révélé que des scores plus élevés au test Draw-a-Child étaient modérément associés à des scores d'intelligence plus élevés à quatre et 14 ans.
Les chercheurs ont également étudié l'héritabilité du dessin de la figure. Les jumeaux identiques partagent tous leurs gènes, tandis que les jumeaux non identiques n'en partagent qu'environ 50%, mais chaque paire aura une éducation, un environnement familial et un accès aux mêmes matériaux similaires.
En général, les dessins de jumeaux identiques à l'âge de quatre ans étaient plus similaires les uns aux autres que les dessins de paires de jumeaux non identiques. Les chercheurs pensent que cela peut être dû à un lien génétique. Ils ont également constaté que le fait de dessiner des scores à l'âge de quatre ans et de l'intelligence à 14 ans semblait également lié à la génétique.
«Cela ne signifie pas qu'il existe un gène de dessin - la capacité d'un enfant à dessiner découle de nombreuses autres capacités, comme l'observation, la tenue d'un crayon, etc. Nous sommes loin de comprendre comment les gènes influencent tous ces différents types de comportement, »Dit Arden.
«Le dessin est un comportement ancien, qui remonte à plus de 15 000 ans. Par le dessin, nous essayons de montrer à quelqu'un d'autre ce que nous avons en tête. Cette capacité à reproduire des figures est une capacité humaine unique et un signe de capacité cognitive, au même titre que l’écriture, qui a transformé la capacité de l’espèce humaine à stocker des informations et à construire une civilisation », a déclaré Arden.
Source: King’s College London
