Pas de réponses en ligne faciles pour les co-parents qui divorcent

Des cours d'éducation et de soutien en ligne sont souvent nécessaires pour les couples en instance de divorce avec enfants. Mais de nouvelles recherches révèlent que le contenu standard est souvent inapproprié car chaque parent a ses propres besoins émotionnels spécifiques.

Le concept de l’éducation en ligne pour apprendre aux parents à faire face aux besoins des enfants et à répondre à la nouvelle situation de leur famille est solide, mais des pistes uniques sont souvent nécessaires.

Un matériel adapté est nécessaire si des circonstances spéciales telles que la violence entre partenaires intimes ou l'alcoolisme font partie de l'environnement.

«Il n'y a pas de couple qui divorcent à l'emporte-pièce, et grâce à la programmation en ligne, les éducateurs sont en mesure de fournir un contenu qui s'applique à diverses situations familiales», a déclaré l'auteure principale Jill Bowers, Ph.D., chercheuse à l'Université de l'Illinois en développement humain et communautaire. qui a commencé à évaluer des cours d'éducation en ligne sur le divorce en 2011.

«Les concepteurs de programmes pourraient créer un élément de base de deux heures qui s'appliquerait à de nombreux couples en instance de divorce ou de séparation avec enfants; alors les parents pourraient avoir la possibilité de choisir d'autres sujets en fonction de leurs intérêts, ou les résultats d'un pré-test pourraient orienter les parents vers d'autres heures de programmation en fonction de leurs besoins uniques », a-t-elle ajouté.

La nouvelle étude de Bowers examine les données de 1 543 participants à un cours en ligne dont le créateur a sollicité les commentaires du chercheur.

Le chercheur a déclaré qu'au moins 46 États exigent de deux à six heures de cours de coparentalité avant qu'un divorce ne soit accordé aux couples qui ont des enfants de moins de 18 ans.

«Les parents qui divorcent doivent payer ces cours, qui impliquaient autrefois l'enseignement en classe.

«Au cours de la dernière décennie, cependant, la sélection des cours s'est élargie pour inclure de nombreuses offres en ligne, ce qui a créé un marché pour les développeurs de programmes en ligne et les éducateurs», a-t-elle déclaré.

Lors de l'évaluation d'un cours, Bowers évalue si le contenu du cours est basé sur la recherche.

«Une recherche en ligne sur la parentalité après un divorce génère des millions de résultats, mais cela ne signifie pas que les réponses que vous trouverez proviennent de sources crédibles ou fiables.

"Je pense qu'il est important pour les enseignants en ligne de citer leurs cours et de parler explicitement de leurs fondements conceptuels afin que le public puisse distinguer les sources crédibles des experts autoproclamés."

Bowers croit que les juges et les parents devraient rechercher des programmes scientifiquement fondés sur le divorce, le développement de l'enfant, les relations et la littérature.

Bien que les experts recommandent un niveau de lecture de huitième année pour de tels programmes, le matériel que Bowers a révisé est parfois testé en 13e année.

Elle suggère que les éducateurs pourraient mettre en évidence les mots et diriger les parents qui sont des lecteurs moins expérimentés ou qui ont un vocabulaire limité vers une page de ressources qui comprend des définitions de termes difficiles.

La plupart des programmes en ligne se concentrent sur la communication avec l'enfant et le coparental, et ils aident généralement les parents à réfléchir aux réactions des enfants face au divorce à différents âges, à l'impact d'un parent «insultant» un autre et aux stratégies pour aider les enfants font face à leur nouvelle réalité.

«Mais le contenu destiné aux adultes pourrait être amélioré. Par exemple, la recherche montre que les parents qui n'ont pas eu le temps de pleurer la perte de la relation peuvent éprouver des problèmes émotionnels, et en raison de leur chagrin ou de leur colère, ils peuvent être incapables d'aider leurs enfants à faire face.

«Les programmes pourraient être améliorés en ajoutant du contenu qui aide les parents à répondre à leurs besoins émotionnels afin qu'ils soient mieux équipés pour aider leurs enfants pendant la période de transition. Nous aimerions également voir des stratégies que les parents peuvent utiliser lorsque le conflit s'intensifie », a-t-elle déclaré.

Parce que les parents suivent ces cours entre la demande de divorce et l'obtention d'un divorce, les éducateurs en ligne ne couvrent pas souvent des questions telles que la présentation d'un nouveau partenaire aux enfants, le sexe et la cohabitation, le remariage et les familles recomposées, même si certains couples traitent de ces sujets à ce temps.

«La discussion de ces sujets pourrait être utile», a-t-elle déclaré.

Selon Bowers, le système judiciaire que rencontrent les parents en instance de divorce, ainsi que la procédure judiciaire, sont souvent inconnus et accablants.

Elle a noté que les programmes en ligne couvrent bien les obligations financières, la pension alimentaire pour enfants et les plans parentaux, mais que d'autres termes et processus juridiques, y compris la valeur de la médiation, devraient également être pris en compte dans les programmes destinés aux parents.

«Les entreprises qui ont développé ces programmes semblent très déterminées à aider les familles. Ceux avec lesquels nous avons travaillé ont été particulièrement sensibles à nos évaluations.

«Nous savons que le divorce est une période très difficile pour les familles, et nous espérons que ces suggestions pour adapter le contenu des cours et la conception des cours de coparentalité obligatoires peuvent non seulement faciliter une expérience difficile et souvent traumatisante, mais aussi optimiser les résultats pour les parents et les enfants traversent ce processus », a-t-elle déclaré.

Source: Université de l'Illinois