Les soignants en schizophrénie bénéficient d'une psychoéducation précoce

Les membres de la famille des patients schizophrènes devraient recevoir une psychoéducation (éducation axée sur un trouble de santé mentale) dès que possible après le diagnostic, selon de nouvelles découvertes publiées dans le Journal de psychiatrie clinique.

L'analyse, basée sur les résultats de 44 études menées au cours des trois dernières décennies, a révélé que la psychoéducation précoce donnée aux membres de la famille a réussi à accroître leurs connaissances sur la schizophrénie et à les doter des compétences nécessaires pour devenir de meilleurs soignants.

La plupart des études examinées ont été menées en face à face, mais les chercheurs notent l'utilisation croissante des formats de livraison en ligne.

Les membres de la famille des patients atteints de psychose du premier épisode - qui ont été recrutés au tout début de leur implication dans les services de santé - ont déclaré qu'ils auraient aimé que la psychoéducation soit offerte encore plus tôt qu'elle ne l'a été.

Les membres de la famille ont également préféré recevoir une psychoéducation dans un cadre de groupe qui permettait le partage d'expériences communes, offrait un soutien par les pairs et l'aide de professionnels de la santé mentale qui s'engageaient bien avec les aidants naturels.

L'analyse a révélé que les interventions de psychoéducation étaient plus efficaces lorsqu'elles étaient proposées en dehors des heures de bureau pour les membres de la famille qui travaillaient et lorsque les séances étaient répétées deux fois ou plus pour offrir un horaire flexible. De plus, l'ajout de considérations ethnoculturelles dans le contenu du programme s'est également avéré important pour la satisfaction des membres de la famille.

Les chercheurs notent que la durée des programmes psychoéducatifs variait d'une étude à l'autre, allant de 6 à 42 heures sur 4 à 52 semaines. Par conséquent, il a été difficile d'identifier la période la plus réussie, bien que les temps de réunion des interventions réussies aient été estimés à 16 à 18 heures sur 8 à 24 semaines.

Les sessions de rappel peuvent également être bénéfiques, mais leur utilisation a été sous-explorée dans les études examinées, tout comme l'utilisation de la pratique entre les sessions des compétences par le biais de la lecture, des quiz et des devoirs.

Les chercheurs Jacqueline Sin et Ian Norman, Ph.D., du King's College de Londres au Royaume-Uni, notent que la psychoéducation était moins efficace pour des problèmes profondément enracinés tels que les troubles mentaux des membres de la famille, leur fardeau ou leur émotion exprimée (une mesure de la fréquence les membres de la famille d'un patient atteint de santé mentale parlent spontanément de lui ou d'elle).

«Compte tenu de la demande toujours croissante d'intégrer des technologies en constante évolution pour améliorer l'accessibilité et la flexibilité des interventions fondées sur des données probantes, un développement supplémentaire pour optimiser la conception et la prestation en ligne d'interventions psychoéducatives pour les personnes atteintes de schizophrénie et leurs familles semblerait être une entreprise valable», ont-ils écrit .

Source: Journal de psychiatrie clinique