Les modèles de rôle positifs aident les adolescents à rester en bonne santé

Une nouvelle recherche révèle que les adolescents et les adolescents qui ont des modèles positifs et qui participent à des clubs après l'école ont tendance à être plus actifs physiquement et sont moins susceptibles de faire de l'embonpoint.

Les enquêteurs du Centre de recherche sur les politiques de santé de l'UCLA ont utilisé les données de l'enquête de 2011-2012 sur la santé en Californie pour analyser la présence de modèles, de mentors adultes à l'école et de participation à des activités bénévoles et parascolaires en Californie de 12 à 17 ans. vieux.

Les variables ont été sélectionnées en tant qu’élaboration de recherches antérieures qui ont montré que la présence de facteurs de protection dans la vie d’un adolescent conduit à une socialisation plus positive, à une plus grande confiance et à des occasions d’adopter des comportements sains.

À partir de l’étude, les chercheurs ont déterminé comment les «facteurs sociaux protecteurs» sont liés aux niveaux d’activité physique des enfants et à leur propension à être en surpoids ou obèses. Malheureusement, ils ont constaté que les adolescents à faible revenu et les adolescents de couleur sont moins susceptibles de bénéficier de ce type de soutien positif.

Les enquêteurs ont découvert que la présence de facteurs de protection dans le cadre de la vie des adolescents variait considérablement selon leur race, leur appartenance ethnique et le revenu du ménage. Par exemple, seulement 42% des adolescents aux revenus les plus faibles et à peu près le même pourcentage d'adolescents d'origine asiatique et américaine estimaient bénéficier d'un niveau élevé de soutien à l'école, contre 60% dans l'ensemble.

Trente et un pour cent de la population participait à des clubs en dehors de l'école, mais seulement 19 pour cent des plus bas revenus et 23 pour cent des adolescents latinos le faisaient. Sept adolescents aisés sur dix ont déclaré avoir un modèle, contre à peu près la moitié des adolescents à faible revenu et des adolescents latino-américains.

Alors que 60 pour cent de l'ensemble du groupe avait un modèle, 38 pour cent ont dit que non.

«Il est triste de constater que tous les adolescents n’ont pas un parent ou un adulte pour les guider de manière positive», a déclaré Susan Babey, Ph.D., chercheuse scientifique principale au centre et co-auteur du rapport.

«Si l'adolescent manque également du soutien des adultes à l'école et du soutien d'un groupe de pairs positif, il imite parfois des personnages malsains qu'ils voient dans les films ou à la télévision - qui ne sont pas les meilleurs endroits pour trouver des modèles.»

Les chercheurs ont constaté que 70% des adolescents qui ont des facteurs de protection sociale avaient un indice de masse corporelle sain, tandis que seulement 60% de ceux qui ne présentaient pas ces facteurs avaient un IMC sain.

La recherche a également révélé que la proportion d'adolescents qui sont physiquement actifs pendant 60 minutes ou plus par jour au moins cinq jours par semaine était significativement plus élevée chez ceux qui:

• Bénévoles (42%), comparativement à ceux qui ne l’ont pas fait (34%);

• Participé à des clubs parascolaires (46 pour cent), comparativement à ceux qui ne l'ont pas fait (35 pour cent);

• A reçu un fort soutien des adultes à l’école (42 pour cent), par rapport à ceux qui ne l’ont pas fait (33 pour cent);

• Dit qu’ils avaient un modèle (41 pour cent), comparativement à ceux qui ont dit ne pas en avoir (34 pour cent).

Bien que 11% aient nommé un artiste comme modèle et 15% un athlète, plus d'adolescents (22%) ont nommé les membres de leur famille comme modèles. Quatre pour cent ont identifié des enseignants et quatre pour cent ont déclaré que leurs modèles étaient des amis.

«De nombreux adolescents recherchent des modèles qui leur ressemblent, auxquels ils peuvent s'identifier, qui partagent des antécédents similaires», a déclaré Babey. «Mais les autres endroits où ils peuvent chercher un modèle, comme l'industrie du divertissement, n'ont pas historiquement présenté des visages et des histoires qui reflètent la diversité raciale et socio-économique des adolescents en Californie.

«Il doit donc y avoir une diversité de modèles de rôle - non seulement dans leur apparence, mais aussi dans leurs antécédents et leurs professions», a déclaré Babey.

Les auteurs recommandent que les politiques scolaires renforcent le soutien des adultes parmi les enseignants et le personnel scolaire, en particulier pour les adolescents de couleur et issus de familles à faible revenu.

En outre, les adolescents et les parents devraient contribuer à l'élaboration de politiques et d'activités scolaires, tandis que les organisations communautaires et les écoles doivent accroître les possibilités de participation sociale en dehors de l'école, en particulier dans les zones mal desservies.

Et que des subventions soient offertes pour rendre les programmes susmentionnés plus abordables.

«Les enfants vivant dans la pauvreté manquent cruellement du soutien social dont ils ont besoin pour s'épanouir, ce qui entraîne souvent un cycle de pauvreté intergénérationnelle et de mauvais résultats en matière de santé», a déclaré le Dr Robert Ross, président-directeur général de The California Endowment.

«Chez The Endowment, nous sommes de fervents partisans de l'intégration du développement des jeunes dans l'ensemble de notre travail. Ce sont nos futurs dirigeants. Les enfants ont besoin et veulent être entendus. En tant qu’adultes, c’est notre travail de nous assurer que nous écoutons et répondons. »

Source: UCLA