La coopération des parents est essentielle pour élever les enfants adoptés

Élever un enfant adopté présente plus de similitudes que de différences avec l'éducation d'un enfant naturel. Cependant, des problèmes surgiront inévitablement, une nouvelle étude suggérant qu'un fil conducteur peut aider les parents, qu'ils soient homosexuels, lesbiens ou hétéros.

Les chercheurs ont découvert que l'ingrédient clé d'une parentalité réussie est la façon dont les parents travaillent ensemble et se soutiennent en tant que couple.

Cette caractéristique relationnelle s'est avérée être liée à moins de problèmes de comportement chez les enfants adoptés et est plus importante que leur orientation sexuelle.

Drs. Rachel H. Farr et Charlotte J. Patterson rapportent dans la revue les résultats de ce premier examen empirique des différences et des similitudes dans la coparentalité chez les couples adoptifs lesbiens, gays et hétérosexuels et les associations avec le comportement des enfants. Développement de l'enfant.

Farr, qui a dirigé l'étude, a déclaré: «Alors que les divisions réelles des tâches de garde d'enfants telles que l'alimentation, l'habillage et le temps de jouer avec les enfants n'étaient pas liées à l'adaptation des enfants, ce sont les parents qui étaient les plus satisfaits de leurs arrangements les uns avec les autres qui avaient des enfants avec moins de problèmes de comportement, comme des actes ou un comportement agressif.

«Il semble que même si les enfants ne sont pas affectés par la façon dont les parents répartissent les tâches de garde d'enfants, le degré d'harmonie des relations des parents entre eux importe certainement», a-t-elle déclaré.

Elle et Patterson ont également observé des différences dans la division du travail chez les couples lesbiens et gais par rapport aux parents hétérosexuels.

L'étude suggère que les couples lesbiens et gais peuvent créer de nouvelles façons de vivre ensemble et d'élever des enfants en dehors des rôles de genre traditionnels, disent les auteurs, et les résultats sont importants pour les professionnels de l'adoption et d'autres personnes qui travaillent avec des familles adoptives.

En outre, la recherche est informative pour ceux qui débattent de questions juridiques, politiques et politiques sur la dynamique familiale et les résultats pour les enfants élevés par des couples de même sexe.

Dans l'étude, Farr et Patterson ont recruté des familles dans cinq agences d'adoption à travers les États-Unis.

Au total, 104 familles ont accepté de participer, 25 dirigées par des partenaires lesbiennes, 29 par des partenaires homosexuels masculins et 50 par des couples hétérosexuels.

Leurs enfants adoptifs avaient été placés avec eux à la naissance ou dans les premières semaines de leur vie; au moment de l'étude, les enfants avaient tous environ trois ans.

Les parents ont été priés de rendre compte de la répartition du travail des enfants entre eux et des facteurs d’adaptation de leur enfant.

Ils ont également été observés par des chercheurs qui ont codé leur comportement de coparentalité lors de sessions de jeu vidéo parents-enfants selon des échelles notées pour les interactions «de soutien» et «minant», à l'aide d'un test établi.

Les chercheurs ont découvert que les couples lesbiens et gais étaient plus susceptibles de partager également les tâches de garde d'enfants, tandis que les couples hétérosexuels étaient susceptibles de se spécialiser, les mères faisant plus de travail que les pères dans ces familles.

De plus, dit Farr, d'après les observations enregistrées sur les interactions familiales, «il était clair que d'autres aspects de la coparentalité, tels que le soutien des parents les uns envers les autres, ou leur degré de compétition, étaient liés aux problèmes de comportement des enfants.»

Le mécontentement des parents à l’égard de la division du travail de garde des enfants, et non de la division réelle de ces tâches, était associé de manière significative à une augmentation des problèmes de comportement des enfants.

Comme prévu, les interactions coparentales favorables, comme un plus grand plaisir et un plus grand engagement entre les parents, ont été associées à un comportement positif de l'enfant pour les trois types de parents.

En fin de compte, les chercheurs ont constaté que le fait que les parents partageaient les tâches de garde des enfants ou disposaient d’une division plus spécialisée de ce travail n’était pas lié à l’adaptation des enfants.

Les problèmes de comportement des enfants étaient liés à la concurrence entre les parents et au mécontentement à l'égard des divisions de la garde d'enfants. Cette constatation était cohérente dans tous les groupes de recherche et n’était pas liée à l’orientation sexuelle des parents.

Source: Université du Massachusetts à Amherst