Étude: De solides compétences humaines, pas seulement de l'intelligence, sont nécessaires pour prévenir les catastrophes écologiques

Un QI élevé ne suffira pas à arrêter une catastrophe écologique - il faudra aussi de l'intelligence sociale, selon une nouvelle étude publiée dans la revue Communications de la nature.

Les personnes ayant un niveau élevé d'intelligence sociale ont de fortes «compétences relationnelles» - par exemple, elles comprennent mieux les sentiments et les intentions des autres et, par conséquent, elles ont tendance à être très douées pour réduire les conflits et aider tout le monde à travailler vers un objectif commun .

Les résultats mettent en lumière les raisons pour lesquelles certains groupes sont meilleurs que d'autres dans la gestion des ressources partagées, telles que l'eau ou la pêche. Et comme la population de la Terre croît à un rythme qui met les ressources à rude épreuve, il est essentiel de trouver des moyens de mieux les gérer.

«Surtout dans le cas des biens communs, il existe souvent une tension intrinsèque entre ce qui est bon pour l'individu et ce qui est bon pour le groupe», a déclaré l'auteur principal, le Dr Jacopo Baggio, professeur adjoint au département de l'Université de Floride centrale. Science politique.

«Les individus ont souvent des capacités cognitives différentes. Par exemple, les individus dotés d'une intelligence générale élevée seront plus à même de discerner les modèles et la dynamique des ressources, et les individus dotés d'une intelligence sociale élevée communiqueront plus efficacement et comprendront l'état mental des autres.

Pour l'étude, 216 étudiants de premier cycle de deux grandes universités américaines ont joué à un jeu numérique dans lequel ils ont collecté des jetons virtuels en échange d'argent réel.

L'intelligence générale était représentée par les scores ACT et SAT fournis par les universités.L'intelligence sociale a été mesurée au moyen d'un test d'histoires courtes qui a estimé les capacités des participants à déduire les intentions et les sentiments des autres.

Les participants ont été placés au hasard dans l'une des deux conditions expérimentales: soit un jeu où les conditions ont commencé à s'améliorer et les jetons ont continué à être reconstitués, soit un jeu où les conditions ont commencé à se détériorer et les jetons ne se sont pas régénérés assez rapidement.

Dans l'ensemble, lorsque des groupes dotés d'une intelligence générale élevée, mais d'une intelligence sociale faible, sont confrontés à une situation où les ressources se raréfient, ils épuisent plus rapidement les ressources, récoltent moins de ressources potentielles et poussent l'écosystème à ses limites.

Mais lorsque l'intelligence générale et sociale était élevée, les équipes récoltaient un plus grand pourcentage de ressources potentielles et empêchaient l'écosystème de s'effondrer.

L'intelligence générale a aidé les gens à comprendre les règles du jeu et comment régénérer les ressources (dans ce cas les jetons numériques), tandis que l'intelligence sociale a aidé les gens à coopérer pour optimiser les performances, a déclaré le Dr Thomas Coyle, co-auteur de l'étude et professeur de psychologie. à l'Université du Texas à San Antonio.

«En théorie, les personnes ayant des niveaux plus élevés d'intelligence sociale sont plus efficaces pour réduire les conflits entre les membres du groupe et pour amener les gens à travailler vers des objectifs communs», a déclaré Coyle. «Ces compétences interpersonnelles sont importantes pour gérer les ressources partagées.»

Les travaux mettent en évidence un besoin d'éducation à divers types d'intelligence.

«Cela suggère que nos systèmes éducatifs devraient se concentrer sur la culture de l'intelligence à la fois générale et sociale pour mieux équiper les groupes pour faire face à des défis socio-écologiques complexes», a déclaré le co-auteur, le Dr Jacob Freeman, professeur adjoint d'anthropologie à l'Utah State University.

Source: Université de Floride centrale