Les collégiens «cool» sont plus aptes à être des brutes
Les chercheurs de l'UCLA estiment que cette découverte devrait être utilisée pour développer de nouveaux programmes visant à réduire le harcèlement scolaire.
Les enquêteurs ont également découvert que les étudiants populaires étaient plus susceptibles de se livrer à l'intimidation.
Les psychologues de recherche ont étudié 1 895 étudiants de différentes origines ethniques dans 99 classes de 11 collèges de Los Angeles.
Ils ont mené des sondages à trois moments: au printemps de la septième année, à l'automne de la huitième et au printemps de la huitième.
À chaque fois, on demandait aux élèves de nommer les élèves considérés comme «les plus cools», les élèves qui «se battent ou poussent d'autres enfants» et ceux qui «répandent des rumeurs désagréables sur les autres enfants».
Les étudiants qui ont été nommés les plus cool à un moment donné ont été largement nommés les plus agressifs la fois suivante, et ceux considérés comme les plus agressifs étaient beaucoup plus susceptibles d'être nommés les plus cool la prochaine fois.
Les résultats indiquent que l'agressivité physique et la propagation de rumeurs sont récompensées par les pairs du collège.
"Ceux qui sont plus cool intimident, et ceux qui intimident le plus sont considérés comme cool", a déclaré Jaana Juvonen, Ph.D., professeur de psychologie à l'UCLA et auteur principal de l'étude.
«Ce qui était particulièrement intéressant, c'est que la forme d'agression, qu'elle soit très visible et clairement conflictuelle ou non, n'avait pas d'importance. Pousser ou bousculer et bavarder fonctionnait de la même manière pour les garçons et les filles.
"L'élan de l'étude était de déterminer si l'agression favorise le statut social, ou si ceux qui sont perçus comme populaires abusent de leur pouvoir social et de leur prestige en rabaissant les autres enfants", a-t-elle déclaré. "Nous avons constaté que cela fonctionnait dans les deux sens pour les formes d'agression à la fois" masculines "et" féminines "."
La recherche est publiée en ligne dans le Journal de la jeunesse et de l'adolescence et paraîtra dans une prochaine édition imprimée de la revue.
Les experts disent que l'étude suggère que les programmes de lutte contre l'intimidation doivent être sophistiqués et subtils pour réussir.
«Un message simple, tel que« l’intimidation n’est pas tolérée », ne sera probablement pas très efficace», a déclaré Juvonen, alors que l’intimidation accroît souvent le statut social et le respect.
Les programmes efficaces de lutte contre l'intimidation doivent se concentrer sur les spectateurs, qui jouent un rôle essentiel et peuvent encourager ou décourager l'intimidation, a déclaré Juvonen, qui a mené des recherches sur l'intimidation depuis le milieu des années 1990 et est consultant dans les écoles sur la lutte contre l'intimidation. programmes.
Les spectateurs devraient être sensibilisés aux conséquences de la propagation de rumeurs et de l'encouragement à l'agression et aux dommages causés par l'intimidation, a-t-elle déclaré.
Les résultats de l'étude actuelle appuient un rapport de 2003 selon lequel les intimidateurs sont généralement populaires et respectés et sont considérés comme des enfants «cool».
Les rumeurs répandues par les élèves du collège impliquent souvent la sexualité (disant qu'un élève est gay ou sexuellement promiscuité) et des insultes familiales, a-t-elle déclaré.
Dans des recherches antérieures, Juvonen et ses collègues ont rapporté que près de trois adolescents sur quatre disent avoir été victimes d'intimidation en ligne au moins une fois au cours d'une période récente de 12 mois, et seulement un sur 10 a signalé une telle cyberintimidation aux parents ou à d'autres adultes.
Elle a également découvert que près de la moitié des élèves de sixième de deux écoles publiques de la région de Los Angeles ont déclaré avoir été victimes d'intimidation par des camarades de classe pendant une période de cinq jours.
Les élèves du collège qui sont victimes d'intimidation à l'école sont susceptibles de se sentir déprimés, seuls et misérables, ce qui les rend à leur tour plus vulnérables à d'autres incidents d'intimidation; et que l'intimidation est omniprésente.
«L'intimidation est un problème auquel un grand nombre d'enfants sont confrontés quotidiennement à l'école; ce n’est pas seulement un problème pour les quelques malheureux », a déclaré Juvonen.
"Les élèves ont déclaré se sentir humiliés, anxieux ou n'aimer pas l'école les jours où ils signalaient des incidents, ce qui montre qu'il n'y a pas de injures" inoffensives "ou de coups de poing" innocents "." "
Juvonen conseille aux parents de parler avec leurs enfants de l'intimidation avant qu'elle ne se produise, de prêter attention aux changements de comportement de leurs enfants et de prendre leurs préoccupations au sérieux.
Les étudiants victimes d'intimidation ont souvent des maux de tête, des rhumes et d'autres maladies physiques, ainsi que des problèmes psychologiques.
Source: UCLA
