Quand les «deux terribles» peuvent prédire des résultats antisociaux
Une équipe de chercheurs a trouvé de nouveaux indices sur les tout-petits qui pourraient être à risque pour les pires résultats antisociaux et sur ce qui pourrait être la source des problèmes précoces.
Dans une nouvelle étude, des chercheurs de l’Université du Michigan, de l’Université d’État de Pennsylvanie, de l’Université de l’Oregon et de plusieurs autres universités ont étudié les comportements «impitoyables et sans émotion» chez les tout-petits.
Ces comportements comprenaient un manque d'empathie, le mensonge et peu d'émotion chez les enfants qui auraient probablement les pires problèmes de comportement des années plus tard. Par exemple, il peut s'agir d'un enfant qui intimide les autres malgré les conséquences ou ce que ressent la victime.
«Ce sont des signes auxquels les parents et les médecins doivent faire attention, car ils peuvent signaler plus que de simples« deux terribles »», a déclaré le Dr Luke Hyde, professeur adjoint de psychologie à l'Université du Michigan et auteur principal de l'étude.
Les parents devraient prêter attention au comportement et ne pas s'attendre à ce qu'un enfant grandisse naturellement à cause de difficultés de comportement, disent les chercheurs.
En fait, lorsque ces comportements ne sont pas corrigés, les enfants pourraient avoir des démêlés avec la justice plus tard dans la vie. Alors que la plupart des enfants sortent des terribles deux pour devenir bien ajustés, la recherche a montré que la plupart des criminels de carrière ont commencé leur comportement antisocial pendant leur enfance.
Les résultats actuels apparaissent en ligne dans L'American Journal of Psychiatry.
Les comportements calleux et non émotionnels (CU) sont très distincts des autres problèmes de comportement, a déclaré le Dr Jenae Neiderhiser, professeur de psychologie à l'État de Pennsylvanie, qui faisait partie de l'équipe de recherche et codirigeait la collecte de données à la base de cette étude.
«Si nous pouvons identifier ces enfants tôt, nous aurons peut-être de meilleures chances d’intervenir dans le développement de l’enfant», dit-elle.
Au-delà d’identifier ces comportements comme des signes précoces de troubles, les travaux les plus récents des chercheurs mettent en lumière les origines des comportements. Des décennies de recherche ont montré que la parentalité dure et négative est liée au développement d'un comportement antisocial.
«Le défi de cette recherche a été de connaître les véritables origines de ces comportements, car les parents prennent soin de leur enfant et lui fournissent les gènes. Il a donc été difficile de savoir si nous voyons que la parentalité provoque des comportements d'UC, ou n'est qu'un signe que les gènes sont transmis à l'enfant », a déclaré Hyde, qui est également affilié au Center for Human Growth and Development et à l'Institut. pour la recherche sociale à l'Université du Michigan.
Il s'agit de la première étude connue à se concentrer sur les causes des comportements précoces de l'UC.
Pour examiner le rôle de la nature par rapport à l’éducation, l’équipe a suivi 561 familles dans l’Étude sur la croissance et le développement précoces, une étude d’adoption qui a documenté les antécédents des mères biologiques de comportement antisocial grave, ainsi que les comportements des parents adoptifs et des enfants. Les observations de renforcement positif de la mère adoptive ont eu lieu lorsque l’enfant avait 18 mois et à 27 mois, les chercheurs ont examiné le comportement de l’enfant.
L’équipe a constaté que le comportement antisocial des mères biologiques prédisait les comportements de CU chez leurs enfants adoptés en bas âge, malgré un contact limité ou inexistant avec elles. Autrement dit, les comportements CU ont été hérités.
Mais les chercheurs ont découvert que des niveaux élevés de renforcement positif par les mères adoptives contribuaient à atténuer les comportements d'UC chez leurs enfants adoptés.
«Ces résultats sont importants car ils signifient que les programmes de traitement qui aident les parents à apprendre à être plus positifs peuvent aider à endiguer le développement des comportements de l'UC», a déclaré le Dr Rebecca Waller, chercheur à l'Université du Michigan qui a contribué à l'étude.
L'équipe suivra ce groupe d'enfants jusqu'au début de l'adolescence afin de déterminer si ces comportements persistent depuis la petite enfance.
«Le message à retenir vraiment passionnant de cette étude est que de petites interactions positives quotidiennes que les parents ont avec leurs jeunes enfants peuvent faire une énorme différence dans le développement des enfants», a déclaré le Dr Leslie Leve, professeur à l'Université. de l'Oregon qui a codirigé la collecte des données pour cette étude.
«Même lorsqu'un enfant a hérité d'un ensemble de comportements très difficiles, entendre« bon travail »ou recevoir une tape dans le dos peut aider à protéger cet enfant de développer de graves problèmes découlant de ses difficultés héritées."
Source: Université du Michigan
