6 conseils pour vivre avec un trouble du spectre autistique à l'université
L'extrait ci-dessous est tiré du livre Living Well on the Spectrum de l'auteur Valerie L. Gaus, Ph.D. Le livre est un livre d'auto-assistance qui aide une personne atteinte d'un trouble du spectre autistique à identifier ses objectifs de vie et les étapes nécessaires pour les atteindre.
Avril est le mois où la plupart des lycéens reçoivent leurs lettres d'acceptation et commencent à planifier la prochaine phase de leur vie. La transition du lycée au collège peut être très difficile pour les personnes du spectre. Trop souvent, je suis référé à un jeune qui souffre des conséquences de ce que j'appelle le «crash-and-burn de première année» - une crise scolaire, sociale ou émotionnelle qui survient pendant les vacances d'hiver du premier semestre de l'étudiant à Université.
Si vous envisagez toujours d'aller à l'école ou si vous êtes le parent d'un enfant du spectre qui est au collège ou au lycée, tenez compte des conseils suivants sur la transition pour vous-même ou pour tout élève que vous soutenez:
- Devenez un auto-représentant. Cela signifie que vous devez apprendre à exprimer vos besoins aux autres. Si vous êtes habitué à ce que vos parents parlent pour vous des besoins éducatifs, supposez qu’ils ne peuvent plus le faire lorsque vous êtes à l’université (même s’ils continuent de vous fournir un soutien émotionnel et financier).
- Si vous aviez un programme d'enseignement individualisé (PEI) au lycée, assurez-vous de savoir ce qu'il dit, quel était votre diagnostic (classification) et quels aménagements y étaient inscrits (p. Ex., Temps d'examen prolongé, un scribe tu). Ne comptez plus sur vos parents pour communiquer ces problèmes en votre nom.
- Ne supposez pas que vous devez aller à l’université, même si vous êtes très brillant et que vous avez de bonnes notes au lycée. Il peut y avoir des écoles techniques ou commerciales offrant des programmes qui vous intéresseront davantage.
- Lorsque vous choisissez des collèges, assurez-vous de planifier des visites sur les campus et de toujours inclure un rendez-vous avec le bureau qui gère les services pour les étudiants handicapés. Ces centres varient en nom et en étendue des supports. Même si vous pensez que vous n'en avez pas besoin, il est important de savoir ce qui vous serait disponible si vous rencontriez des problèmes inattendus. Apportez une copie de votre IEP si vous en aviez un au lycée.
- Si vous êtes déjà à l'école, connectez-vous avec le bureau des services aux étudiants handicapés de votre campus. Encore une fois, vous ne pensez peut-être pas que vous en avez besoin, mais avoir le nom et le numéro de téléphone d'une personne que vous avez déjà rencontrée peut être une véritable bouée de sauvetage si vous rencontrez des problèmes au cours d'un semestre.
- Découvrez où se trouve le centre de santé mentale du campus. En tant que mesure proactive, assurez-vous de connaître le protocole de prise de rendez-vous afin de l'avoir sous la main si nécessaire. Il est beaucoup plus facile de découvrir de telles choses lorsque vous n’êtes pas en colère, c’est pourquoi la recherche proactive peut être si utile; vous aurez l'information à portée de main si vous êtes contrarié par certains problèmes liés à l'université.
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