La raison pour laquelle les enfants se comportent mal
Travailler avec les enfants jour après jour me donne une perspective fantastique et un aperçu de qui ils sont vraiment. Parfois, ce sont de merveilleux anges envoyés du ciel pour nous rappeler la beauté de la vie. Parfois, ce sont de minuscules vampires émotionnels qui n'attendent que nous de détourner le regard pour pouvoir bondir sur notre point faible. La plupart du temps, ils se situent quelque part entre les deux.
Cependant, nos attentes sont généralement trop élevées. Le «syndrome du petit adulte» entre en jeu lorsque nous traitons les enfants comme s'ils n'étaient que de minuscules adultes. Nous attendons des enfants qu'ils utilisent la logique, le raisonnement et la résolution de problèmes comme le font les adultes. Cela est vrai pour les parents, les enseignants et quiconque passe régulièrement du temps avec les enfants. Nous élevons nos attentes à un point tel que les enfants ne peuvent pas y répondre, et nous sommes alors déçus lorsque ces attentes ne sont pas satisfaites. (Il y a une partie de cette logique adulte.)
Que se passe-t-il lorsque des enfants qui ne savent pas contrôler leurs émotions se mettent en colère? Ils font des choses qu’ils ne devraient pas faire. Que se passe-t-il quand un enfant qui n’a pas appris à demander poliment des choses veut quelque chose? Il ou elle l'arrache.
Les enfants doivent avoir la possibilité d'apprendre. N'oubliez pas que les enfants ont les mêmes besoins de base que les adultes: amour / appartenance, pouvoir / accomplissement, liberté / indépendance, plaisir, survie. Ils ne sont tout simplement pas aussi bons que les adultes pour exprimer cela.
Chaque action sert un but. Le comportement d’un enfant, positif ou négatif, est une tentative soit de répondre à l’un de ces besoins, soit de protéger un besoin de l’extinction.Étant donné que les enfants ne sont généralement pas aussi sensibles aux émotions ou à la résolution de problèmes que les adultes, ces actions semblent parfois dispersées et inutiles. Les besoins fondamentaux mentionnés ci-dessus sont très généraux, mais les mauvais comportements chez les enfants ont tendance à servir un objectif plus spécifique. Il existe quatre objectifs principaux en cas de mauvaise conduite avec les enfants: l'attention, le pouvoir, la vengeance et l'insuffisance.
Le plus gros problème que les adultes ont avec les enfants qui se conduisent mal est que nous le prenons personnellement. Les enfants sont doués pour blesser nos sentiments. Le petit Johnny vous crie dessus quand vous lui dites qu’il est temps de se coucher; Suzie chuchote quelque chose d'odieux dans sa barbe; Stevie dit qu'il ne veut pas que vous veniez à sa classe le jour de son anniversaire. Ce sont tous des exemples de choses que font les enfants qui rendent les adultes tristes ou fous. Vérifiez vous-même et cherchez le vrai sens de ce qui se passe.
Même si l’objectif d’un enfant est de vous énerver, cela a plus à voir avec l’enfant que vous. L'enfant essaie de satisfaire ou de protéger un besoin. L’enfant dit quelque chose de différent de ce que vous interprétez la plupart du temps. Ses actions peuvent sembler destinées à vous rendre fou, mais regardez sous la surface. Prenez du recul, respirez profondément et examinez la situation de plus près.
Gérer les comportements négatifs des enfants peut être délicat. La sagesse dominante des adultes est de punir un enfant pour avoir mal conduit. Si le comportement n'est pas corrigé, alors vous devriez punir l'enfant mal élevé de plus en plus dur jusqu'à ce que vous l'emportiez.
Quoi!? Je ne suis pas anti-punition; en fait, je crois à la fessée. Voici le hic, cependant: l'enfant en face de vous vous dit qu'il ou elle a besoin de quelque chose, et la plupart du temps ce dont l'enfant a besoin n'est pas une fessée ou un temps mort. Comprenez ce dont ces enfants ont vraiment besoin et essayez de les y rencontrer ou du moins de les aider à mieux exprimer leurs besoins. Les comportements ont des messages. Qu'est-ce que cet enfant essaie de vous dire? Quand vous y pensez de cette façon, une mauvaise conduite n’est pas du tout une mauvaise conduite; c’est le moyen le plus efficace de communiquer qu’un enfant sait.
