Temps de jeu approprié sur les jeux vidéo

De nouvelles recherches indiquent que jouer à des jeux vidéo pendant une durée limitée chaque semaine peut offrir des avantages aux enfants, mais trop peut être préjudiciable.

Le problème est important car les parents apprennent que certaines preuves suggèrent que le jeu vidéo excessif peut nuire à un enfant, mais des preuves contradictoires suggèrent que jouer à des jeux vidéo peut améliorer l'apprentissage tout en étant amusant.

Pour clarifier le débat sur les avantages et les risques potentiels, Jesus Pujol, M.D., de l'hôpital del Mar en Espagne, et ses collègues ont étudié la relation entre l'utilisation hebdomadaire de jeux vidéo et certaines capacités cognitives et problèmes de comportement.

Dans leur étude portant sur 2442 enfants âgés de 7 à 11 ans, les chercheurs ont constaté que jouer à des jeux vidéo une heure par semaine était associé à de meilleures habiletés motrices et à de meilleurs résultats scolaires. Cependant, aucun autre avantage n'a été observé chez les enfants jouant plus de deux heures par semaine.

L'équipe a également constaté que le temps hebdomadaire passé à jouer était constamment lié aux problèmes de conduite, aux conflits entre pairs et aux capacités sociales réduites, ces effets négatifs étant particulièrement importants chez les enfants qui jouaient au moins neuf heures de jeux vidéo par semaine.

«Le jeu vidéo en soi n'est ni bon ni mauvais, mais son niveau d'utilisation le rend ainsi», a déclaré le Dr Pujol.

Lorsque les enquêteurs ont examiné les scans d'imagerie par résonance magnétique du cerveau d'un sous-groupe d'enfants de l'étude, ils ont noté que le jeu était lié à des changements dans la substance blanche des noyaux gris centraux et la connectivité fonctionnelle.

«L'utilisation des jeux était associée à un meilleur fonctionnement des circuits cérébraux essentiels à l'apprentissage basé sur l'acquisition de nouvelles compétences par la pratique», a expliqué le Dr Pujol.

«Les enfants acquièrent traditionnellement des compétences motrices par l'action, par exemple dans le cadre des sports et des jeux de plein air. La recherche en neuroimagerie suggère maintenant que l'entraînement avec des environnements virtuels de bureau est également capable de moduler les systèmes cérébraux qui soutiennent l'apprentissage des habiletés motrices.

Les résultats sont publiés dans leAnnales de neurologie.

Source: Wiley / EurekAlert