Les groupes dirigés par des pairs peuvent aider les étudiants du Collège à obtenir des services de santé mentale
Une nouvelle étude révèle qu'inciter les étudiants à s'engager dans des organisations gérées par des pairs qui se concentrent sur la sensibilisation à la santé mentale peut réduire la stigmatisation liée à la santé mentale à l'échelle du campus et aider les gens à recevoir les services de santé mentale nécessaires.
L’enquête de la RAND Corporation a révélé que l’amélioration des connaissances des étudiants sur la santé mentale peut jouer un rôle important dans l’amélioration du climat du campus vers la santé mentale.
La recherche est la plus grande étude longitudinale examinant l’impact d’une organisation étudiante en santé mentale sur la stigmatisation, les connaissances et les comportements d’aide des élèves en matière de santé mentale. Les enquêteurs ont suivi 1 129 étudiants de 12 campus universitaires de Californie.
Les chercheurs ont constaté que la familiarité des étudiants avec Active Minds, une de ces organisations étudiantes en santé mentale, était liée à une diminution de la stigmatisation liée aux problèmes de santé mentale au fil du temps, tandis que la participation au programme était associée à une augmentation des comportements d'aide.
L'étude apparaît en ligne dans le Journal de l'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.
«Les organisations gérées par des étudiants visant à enseigner à leurs pairs les problèmes de santé mentale peuvent contribuer à façonner un climat plus favorable aux problèmes de santé mentale sur les campus universitaires au cours d'une seule année universitaire», a déclaré le Dr Bradley D. Stein, de l'étude. auteur correspondant et médecin scientifique senior chez RAND.
Des études récentes estiment que 20 à 36% des étudiants font face à une forme de détresse psychologique grave, mais seulement un tiers environ de ces étudiants reçoivent des services malgré le fait qu'ils ont souvent accès à une aide sur le campus.
De nombreuses organisations d'étudiants pairs sur les campus universitaires travaillent activement à éduquer les étudiants sur les problèmes de santé mentale et sont conçues pour réduire la stigmatisation souvent associée à la recherche d'aide pour des problèmes émotionnels ou psychologiques. Ceci est important car les étudiants ayant des problèmes de santé mentale sont plus susceptibles de recevoir les services nécessaires s'ils estiment que le climat sur leur campus universitaire est plus positif en ce qui concerne la santé mentale.
Active Minds est la plus ancienne organisation nationale à but non lucratif qui encourage les étudiants à parler ouvertement de la santé mentale, avec plus de 400 chapitres dirigés par des étudiants sur les campus universitaires et secondaires à travers les États-Unis.
Grâce au financement d'une taxe d'État spéciale destinée à améliorer les services de santé mentale, la California Mental Health Services Authority (CalMHSA) a fourni un soutien aux sections Active Minds sur les campus universitaires et collégiaux de l'État.
«L’université est une période difficile dans la vie des jeunes adultes de l’État, il est donc important de s’assurer que les besoins des étudiants en matière de santé mentale sont correctement satisfaits», a déclaré Wayne Clark, directeur exécutif de CalMHSA. «Nous sommes heureux que l’investissement des comtés de tout l’État dans ces programmes gérés par les pairs améliore la perception des élèves sur la santé mentale et leurs capacités d’adaptation.»
Pour évaluer l'impact des programmes Active Minds sur les campus californiens, les chercheurs de RAND ont interrogé 1 129 étudiants de 12 campus dotés de chapitres Active Minds. Les étudiants interrogés comprenaient à la fois ceux qui étaient impliqués dans Active Minds et ceux qui avaient peu ou pas de connaissance de l'organisation.
Les étudiants ont répondu à trois sondages au cours de l'année scolaire 2016-2017 et ont été interrogés sur leur familiarité avec Active Minds et leurs connaissances et attitudes à l'égard d'un certain nombre de problèmes de santé mentale. Plus de 60 pour cent des étudiants interrogés avaient peu de connaissances ou d'implication dans le programme Active Minds au début de l'étude.
Les chercheurs ont constaté que la familiarité et la participation accrues à Active Minds étaient associées à une augmentation des connaissances perçues sur la santé mentale et à une diminution de la stigmatisation à l'égard de la santé mentale au fil du temps. Ces changements ont été observés même parmi les étudiants sans implication directe avec Active Minds.
Les étudiants qui s'impliquaient davantage dans l'organisation étaient plus susceptibles au fil du temps de fournir un soutien émotionnel à leurs pairs et de mettre en contact une personne ayant des problèmes de santé mentale avec l'aide d'un professionnel.
Les chercheurs affirment que les résultats suggèrent que les organisations d'étudiants pairs qui utilisent une combinaison de programmes éducatifs individuels, en petits groupes et à grande échelle peuvent influencer de manière significative non seulement les connaissances et les attitudes perçues par les étudiants, mais aussi leurs comportements au cours d'une même année scolaire.
«Il semble que la participation aux types d’activités menées par Active Minds puisse se traduire par des changements positifs pour de nombreux étudiants», a déclaré Lisa Sontag-Padilla, Ph.D., auteur principal de l’étude et spécialiste des sciences sociales comportementales à RAND.
«Des recherches plus poussées devraient examiner les types d’activités qui déclenchent les changements les plus importants, ainsi que dans quelle mesure l’implication augmente la santé mentale de l’élève et sa capacité à demander de l’aide.»
Source: Rand Corporation / EurekAlert
