La télé utilisée pour garder les enfants, même si les parents savent mieux
La nouvelle étude de l'Université de Cincinnati révèle que les jeunes enfants regardent la télévision, des vidéos et d'autres médias à l'écran pendant que les parents essaient de s'occuper d'autres tâches à la maison.
La chercheuse principale Sue Schlembach a découvert que même si les parents pensaient que les supports d'écran pouvaient être utilisés comme un outil d'apprentissage important pour leurs jeunes enfants, les parents l'utilisaient rarement à cette fin.
Les résultats proviennent d’un questionnaire auquel ont répondu 21 personnes qui ont exploré les croyances, les attitudes et les comportements des parents chez les enfants - âgés de six mois à cinq ans - et les médias à l’écran.
Dans l'étude, les chercheurs ont exploré quatre domaines concernant les enfants et le temps d'écran:
- Les parents pensaient-ils que les écrans multimédias pouvaient être un outil éducatif important?
- Pensaient-ils qu'il était important de regarder les émissions avec leur enfant?
- Les parents ont-ils utilisé le temps d'écran à des fins d'enseignement, ont-ils établi des règles ou des restrictions sur l'utilisation de l'écran, ou l'ont-ils principalement utilisé à des fins de surveillance ou de loisirs?
- Les parents ont-ils une attitude positive, neutre ou négative à l’égard de l’utilisation des écrans par les enfants?
Schlembach dit que sa recherche a soutenu des études nationales antérieures selon lesquelles les parents peuvent accomplir d'autres tâches pendant que de jeunes enfants regardent la télévision.
Plus de la moitié des répondants ont déclaré avoir laissé la télévision allumée pendant les repas et 48% ont indiqué que souvent, la télévision était allumée lorsque personne ne regardait vraiment.
Schlembach dit qu'elle était intéressée à explorer les attitudes des parents à l'égard des enfants et du temps passé devant l'écran parce qu'elle s'intéressait au développement de la petite enfance - en particulier, aux jeunes enfants et aux implications entourant la nature contextuelle de l'utilisation de l'écran et de l'apprentissage.
L'étude était également motivée par les recommandations de l'American Academy of Pediatrics (AAP) selon lesquelles il ne devrait pas y avoir de visionnage des médias sur écran pour les enfants de moins de 2 ans et que pour les enfants plus âgés, les parents devraient s'engager à visionner et à interagir avec leurs enfants à propos du programme. Matériel.
"Il s'agit d'une étude qui ne vise certainement pas à juger les gens, mais plutôt à les informer sur ce qui se passe à la maison", a déclaré Schlembach.
«Pour les jeunes enfants, l'heure des repas est une partie très importante de la journée. C’est le moment pour les parents d’engager une conversation avec leurs enfants, de servir de modèles de comportement en matière de repas et de développer leurs compétences linguistiques et sociales.
«Même lorsque les parents disent que la télévision est allumée lorsque personne ne la regarde, la télévision est généralement installée dans le lieu de rassemblement le plus central de la maison», dit-elle. «À cet égard, un enfant pourrait jouer avec ses jouets dans le salon, car une émission télévisée produit un bruit de fond perturbateur.»
Les chercheurs espèrent que les résultats inciteront les prestataires de soins de santé primaires à discuter du temps passé à l'écran avec les parents, conformément aux recommandations du PAA.
Source: Université de Cincinnati
